【題目】下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是（ ）

A．甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)，兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重

B．植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線(xiàn)圍成的有關(guān)面積表示，適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值

C．兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均大大減少

D．甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比，葉綠體中ATP合成速率較高

【答案】C

【解析】E點(diǎn)植物吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用。光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體上進(jìn)行，產(chǎn)生ATP，為暗反應(yīng)提供能量。G點(diǎn)二氧化碳的吸收量和釋放量相等，G點(diǎn)稱(chēng)為光補(bǔ)償點(diǎn)，G點(diǎn)沒(méi)有有機(jī)物的積累，植物不生長(zhǎng)。而E點(diǎn)的光照強(qiáng)度比G點(diǎn)強(qiáng)，植物光合作用大于呼吸作用，植物正常生長(zhǎng)，所以E點(diǎn)葉綠體中ATP含量較多。故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一段長(zhǎng)5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，其中內(nèi)層細(xì)胞比外層表皮細(xì)胞擴(kuò)張能力強(qiáng)，擴(kuò)張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖中的初始狀態(tài)，將它作為對(duì)照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此溶液濃度的大小為（ ）

A. a＞b＞c＞d B. a＞c＞d＞b

C. b＞d＞c＞a D. b＞a＞c＞d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩種細(xì)胞分別具有以下特征，據(jù)表分析正確的是

A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是黑藻

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，不可能是植物細(xì)胞

C．細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ呼吸方式都可能是有氧呼吸

D．推理細(xì)胞I和細(xì)胞II都以有絲分裂的方式增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．增大細(xì)胞膜的通透性

B．調(diào)節(jié)染色液的pH

C．加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D．使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）。下列有關(guān)分析和判斷中，錯(cuò)誤的是

A. 有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞卻不一定有a

B. 如果用18O標(biāo)記圖中的①，則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒(méi)有ATP合成酶

D. 此類(lèi)細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種時(shí)微生物培養(yǎng)和微生物選擇的必要步驟之一。下列關(guān)于接種的敘述中，不正確的是

A．接種通常在酒精燈火焰附近進(jìn)行

B．接種之前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌

C．接種指無(wú)菌條件下將微生物接入培養(yǎng)基的操作

D．接種時(shí)接種環(huán)要將培養(yǎng)基的表面劃破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是

A．參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線(xiàn)粒體

B．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制果醋

C．在腐乳制作過(guò)程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

D．在腐乳裝瓶腌制時(shí)自下而上隨層數(shù)增加逐漸減少鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)植物組織培養(yǎng)可獲得完整幼苗。下列對(duì)此過(guò)程的敘述，正確的是

A. 花粉不含完整的基因組，不能培養(yǎng)成單倍體植株

B. 選擇植物幼嫩的部分作外植體，更易誘導(dǎo)脫分化

C. 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中可發(fā)生基因突變和基因重組

D. 植物組織培養(yǎng)過(guò)程不需添加有機(jī)碳源但需要光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透明的玻璃鐘罩內(nèi)，在溫度適宜恒定的條件下，測(cè)得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線(xiàn)如圖所示，以下分析正確的是（ ）

A．a-b段隨著光照強(qiáng)度逐漸增加，光合作用速率不斷提高

B．b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度

C．c-d段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足，呼吸作用速率不斷提高

D．d點(diǎn)后呼吸作用速率緩慢是因?yàn)闇囟容^低而影響酶的活性

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同步練習(xí)冊(cè)答案