藍(lán)藻營(yíng)養(yǎng)豐富,可以大量用于以養(yǎng)豬為中心的畜牧業(yè);水綿為多細(xì)胞絲狀結(jié)構(gòu)個(gè)體,葉綠體呈帶狀,兩者可以生活在同一片水域。
(1)藍(lán)藻和水綿均能進(jìn)行光合作用,兩者進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所________(填“相同”或“不同”)。如果用層析液分離藍(lán)藻的色素,在濾紙帶可以看到與光合作用相關(guān)的色素帶有_________ (回答色素名稱)。
(2)測(cè)定藍(lán)藻和水綿在適宜溫度、不同光照強(qiáng)度下的放氧速率,數(shù)據(jù)如下表:
①在光照強(qiáng)度為50mol光子/(m2·s)時(shí),水綿葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是____________。如果在100mol光子/(m2·s)時(shí)突然停止光照,C3化合物的含量會(huì)_______。
②若繪制兩種藻類的放氧速率曲線圖,兩曲線有一交點(diǎn),該交點(diǎn)的生物學(xué)意義是___________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016春•渝中區(qū)校級(jí)月考)下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是( )
A.單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無同源染色體
B.人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中通常不存在等位基因
C.2三體綜合征患者的體細(xì)胞中有上染色體組
D.單倍體都是高度不育的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽縣石齊學(xué)校高二(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•忻州校級(jí)期末)正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )
A.與特定的分子結(jié)合后起作用 B.在發(fā)揮作用后仍能保持活性
C.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 D.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(一)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,如血糖的平衡是各種組織和器官正常工作的重要保障。下圖是血糖調(diào)節(jié)過程示意圖,請(qǐng)分析回答問題:
(1)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是_______________。
(2)圖中物質(zhì)A、B分別是____________、_____________。由此判斷血糖調(diào)節(jié)過程屬于_________調(diào)節(jié),其中胰島B細(xì)胞屬于___________(填反射弧中某一結(jié)構(gòu)名稱)。
(3)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素彌散到內(nèi)環(huán)境中,但僅作用于靶細(xì)胞,原因是___________。激素發(fā)揮作用首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能。胰島素的作用是__________(填“催化”、“供能”或“傳遞信息”)
(4)經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)某糖尿病患者血液中存在異常抗體(抗體1、抗體2),從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于____________病。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(一)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.大腸桿菌無線粒體,有核糖體
B.水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡
C.酵母菌有線粒體,也有葉綠體
D.小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(四)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 圖中①、②、③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B. 葡萄糖、氨基酸、性激素、苯進(jìn)入細(xì)胞需要②協(xié)助
C. ①可能作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D. 如果將細(xì)胞放進(jìn)高濃度的生理鹽水中,③中的分子間隙會(huì)減小
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科目:高中生物 來源:2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試(三)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì),其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如圖),檢測(cè)其在細(xì)胞中的表達(dá),可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A、PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B、曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制
C、PCNA可能與染色體的平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)
D、肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人高
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西北流市畢業(yè)班適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某生物的一種多肽酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA組成情況。其中標(biāo)出了轉(zhuǎn)錄的起始部位( ini)和終止部位(ter),翻譯的起始密碼子對(duì)應(yīng)序列(sta)的第一個(gè)堿基的位置,終止密碼子對(duì)應(yīng)序列( sto)的第一個(gè)堿基的位置,以及基因中內(nèi)含子的界限(↓)(距離以kb表示,但未按比例畫出)。
(1)轉(zhuǎn)錄的起始部位稱為 ,是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶 的部位。
(2)基因工程中的目的基因主要是指 的基因。該基因來自 (填“基因組文庫”或“cDNA文庫”)。
(3)翻譯時(shí)與密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的反密碼子,該物質(zhì)的主要功能是_ __________?捎每乖贵w雜交的方法檢驗(yàn)翻譯的產(chǎn)物,若有_______出現(xiàn),則表明目的基因表達(dá)出相應(yīng)的產(chǎn)物。
(4)基因工程在原則上只能產(chǎn)生 的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的 及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某種二倍體動(dòng)物的--個(gè)卵細(xì)胞染色體組成示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A.該細(xì)胞中的全部染色體可以看成一個(gè)染色體組
B.該種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體
C.該種動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂中期含有8個(gè)核DNA分子
D.該種動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),能形成4個(gè)四分體
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