A. | 在一個(gè)種群中,可有4種不同的交配類型 | |
B. | 通過測交可以推測被測個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量 | |
C. | 最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2表現(xiàn)型之比為3:1 | |
D. | 若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡便易行的方法是自交 |
分析 若以A、a這一對等位基因?yàn)槔,可?種不同的交配類型,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa.基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開而分離.
鑒別方法:(1)鑒別一只動(dòng)物是否為純合子,可用測交法;(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;(3)鑒別一對相對性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測交法.據(jù)此答題.
解答 解:A、在一個(gè)生物群體中,若僅考慮一對等位基因,可有6種不同的交配類型,分別是AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa,A錯(cuò)誤;
B、通過測交可以推測被測個(gè)體產(chǎn)生配子的種類及比例,但不能推測被測個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量,B錯(cuò)誤;
C、最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F1產(chǎn)生兩種比例相等的配子,C錯(cuò)誤;
D、鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查對分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記孟德爾一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、孟德爾的解釋、驗(yàn)證方法及結(jié)論,理解測交法的作用,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變 | |
B. | 貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號染色體發(fā)生部分缺失 | |
C. | 兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異 | |
D. | 染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性腺、甲狀腺、腎上腺 | B. | 垂體、甲狀腺、全身組織細(xì)胞 | ||
C. | 垂體、垂體、垂體 | D. | 垂體、垂體、腎上腺 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 160 | B. | 240 | C. | 320 | D. | 480 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Bbdd和Bbdd | B. | bbDD和bbDd | C. | bbDD和bbDD | D. | bbDd和bbDd |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com