【題目】顯微鏡目鏡為10X,物鏡為10X時(shí),視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40X后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為
A.2個(gè) B.4個(gè) C.8個(gè) D.16個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中,關(guān)于平板劃線操作的敘述正確的是
A. 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌
B. 打開含菌種的試管需要通過火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞好棉塞
C. 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可
D. 最后應(yīng)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將成熟雄鼠的甲狀腺進(jìn)行手術(shù)切除,從第三周開始,每天注射激素A,結(jié)果激素A和B在血液中含量變化曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)激素A是 .
(2)激素B是 .
(3)如果停止注射激素A,鼠的身體狀況是: .
(4)如果激素A的注射量增加5倍,連注3個(gè)月,鼠的身體狀況是: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】春天將活的幼嫩枝條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會(huì)出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象:
(1)造成芽向上生長、根向地生長的因素是 , 這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫 . 由于這種因素而導(dǎo)致植物體內(nèi)的分布不均.
(2)由圖可知,在一定范圍內(nèi),莖段中生長素濃度高的一端有利于生 , 濃度較低的一端則有利于生 .
(3)在一定濃度范圍內(nèi),高濃度的生長素對(duì)植物生長會(huì)產(chǎn)生相反的作用.松柏類植物具有顯著的 , 而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制作用越大.同理,在農(nóng)業(yè)上,較高濃度的生長素可用于除去小麥、玉米田里的雜草.
(4)生長素濃度在形態(tài)學(xué)下端逐漸降低的可能原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系.P點(diǎn)的生物學(xué)含義是( )
A.無光合作用,有呼吸作用
B.光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
C.無呼吸作用,有光合作用
D.光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如甲、乙兩圖均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,丙圖所示為每條染色體上的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,丁圖所示為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量,下列敘述正確的是( )
A. 甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期,乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期
B. 甲圖細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)丙圖的BC段和丁圖的c時(shí)期
C. 乙圖細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)丙圖DE段和丁圖的b時(shí)期
D. 甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為水稻的兒種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)B過程常用的方法是 , 用到秋水仙素的過程有(填字母)
(2)打破物種界限的育種方法是(填字母),該方法所運(yùn)用的原理是 .
(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的形狀都是由隱性基因控制的,最簡單的育種方法(填字母,按順序?qū)懭;如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常 采用的方法是(填字母,按順序?qū)懭?/span>
(4)若某水稻植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見圖2)若該植株自交,則子代的表現(xiàn)型及比例為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
B.細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C.細(xì)胞膜進(jìn)行胞吞時(shí)不消耗能量
D.細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 年齡組成是穩(wěn)定型的種群,其數(shù)量一定保持不變
B. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
C. 如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田一定能演替成森林
D. 溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高
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