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科目:高中生物 來源: 題型:
分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題。
資料一:在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克斯) | 光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度(千勒克斯) | 光飽和時(shí)的CO2吸收量 (mgCO2/100cm2葉.小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放量(mgCO2/100cm2葉.小時(shí)) | |
A | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B | 3 | 9 | 30 | 15 |
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),B植物光合速率 (增加、不再增加變) ,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是 反應(yīng)跟不上 反應(yīng)。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為 。
(mgCO2/100cm2葉·小時(shí))。資料二:右圖表示小麥的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a—f指O2或CO2的去向,據(jù)圖回答下題。
(3)圖中兩種膜所組成的結(jié)構(gòu),都有適應(yīng)其功能而增大膜面積的現(xiàn)象,它們增大膜面積的方式分別是 、
。
(4)圖中c (可以、不可以)表示葡萄糖的去向,
原因是 。(5)給該植物供應(yīng)以H218O一段時(shí)間后檢測到植物體內(nèi)的有機(jī)物中存在18O,請寫出物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省資陽市高三第一次高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定。下圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;卮鹨韵聠栴}:
(1)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有 (填序號)。
(2)用甲基綠和吡羅紅染液對圖示細(xì)胞染色后,呈綠色的部位主要是 (填序號)。該細(xì)胞和同一植物體內(nèi)根毛細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是 不同。
(3)神經(jīng)細(xì)胞(即神經(jīng)元)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其軸突末梢膨大形成的突觸小體常常與其他神經(jīng)元的 形成突觸;興奮在突觸中的傳遞既依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性又體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能;某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo),它的作用部位最可能是 。
(4)細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。某同學(xué)以探究“是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)”為課題, 設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
a.培養(yǎng)洋蔥根尖至5cm;
b.切取根尖2~3 mm,并對其進(jìn)行解離、漂洗和染色;
c.將染色后的洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非?,可起到立竿見影的效果),然后在相差顯微鏡(能觀察活細(xì)胞的生長、運(yùn)動(dòng)、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))下觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
請寫出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。
該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)明顯錯(cuò)誤:一是 ;二是 。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題
在同一生物體內(nèi)各細(xì)胞中,含量最穩(wěn)定的化合物是 ( )
A.核酸 B.蛋白質(zhì) C.糖類 D.脂類
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科目:高中生物 來源: 題型:
以下是有關(guān)細(xì)胞分化和衰老的探索實(shí)驗(yàn),請依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),最終獲得完整的新植株,實(shí)驗(yàn)過程如下:
從根的切片分離出單個(gè)細(xì)胞A合適的培養(yǎng)基細(xì)胞團(tuán)胚狀體―→植株
①A過程是通過_________________分裂來完成的,B過程形成的胚狀體細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了不同方向的變化,這種現(xiàn)象叫做________。
②這一實(shí)驗(yàn)的原理是_________________________________________。
③在植物體內(nèi)的細(xì)胞會不會發(fā)生上述過程?____________。取胚狀體的細(xì)胞進(jìn)行上述培養(yǎng)能否再發(fā)育成完整植株?____________。
(2)在探索細(xì)胞衰老的過程中,研究人員發(fā)現(xiàn),衰老動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂速度明顯減慢。但把衰老動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞移植到幼齡動(dòng)物體內(nèi),這些細(xì)胞分裂次數(shù)增加。Krohn用近交系小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)。他將小鼠的皮膚移植到其F1代身上,當(dāng)F1衰老時(shí),又移植到F2代身上,這樣進(jìn)行了系列移植,結(jié)果移植的皮膚細(xì)胞可生活7~8年,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其原來供體的壽命。
①Krohn實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_________________________________________。
②Krohn的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么?__________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)中用近交系小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)是為了_________________________。
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