A. | 如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成的三肽的種類最多有4種 | |
B. | 現(xiàn)有99個氨基酸(假設(shè)它們的平均相對分子質(zhì)量為100),則其形成兩條多肽鏈,相對分子質(zhì)量要比原來減少1746 | |
C. | 亮氨酸的R基是-CH2-CH(CH3)2,則它的分子式是C6H11O2N | |
D. | 人體細胞不能合成的氨基酸稱為必需氨基酸,如丙氨酸 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
4、根據(jù)能否在體內(nèi)合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸,人體內(nèi),嬰幼兒時期的必需氨基酸都9種,成年人的必需氨基酸是8種.
解答 解:A、如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成三肽的種類最多有3×3×3=27種,A錯誤;
B、現(xiàn)有99個氨基酸(假設(shè)它們的平均相對分子質(zhì)量為100),則其形成兩條多肽鏈時的脫水數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=99-2=97個,此過程相對分子質(zhì)量要比原來減少97×18=1746,B正確;
C、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,可知氨基酸的分子式的通式為C2H4O2N+R基,若亮氨酸的R基是-CH2-CH(CH3)2,則它的分子式是C6H13O2N,C錯誤;
D、人體細胞不能合成的氨基酸稱為必需氨基酸,而丙氨酸是非必需氨基酸,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和分類、明確氨基酸脫水縮合的過程和蛋白質(zhì)多樣性的原因、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能 | |
B. | 能特異性識別抗原的細胞有:吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞 | |
C. | 一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞發(fā)生特異性結(jié)合 | |
D. | 免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) | |
B. | 與胰腺比較,口腔上皮細胞的核孔數(shù)量較多 | |
C. | 核孔是生物大分子選擇性進出的通道 | |
D. | 核仁與細胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除草松土 | B. | 加強灌溉 | C. | 適時摘心 | D. | 多施氮肥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 | |
B. | 美國紐約州立大學(xué)科學(xué)家成功合成脊髓灰質(zhì)炎病毒,人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒就是人工制造了生命 | |
C. | 人的各種反射活動都需要多個細胞的參與,不可能由一個細胞獨立完成,因此,細胞不可能是生命活動的基本單位 | |
D. | 生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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