據(jù)圖回答以下有關(guān)基因工程的問題.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點.

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶
 
,對
 
進行切割.
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有
 
,作為標記基因.
(3)香蕉組織細胞具有
 
,因此,可以利用
 
技術(shù)將導入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株.圖中②表示香蕉組織細胞的
 
過程.
(4)若圖中DNA的★部位出現(xiàn)突變,出現(xiàn)EcoRⅠ切割位點,你考慮最佳的限制酶選用方案什么?并請陳述你的理由.
 
,
 
考點:基因工程的應(yīng)用,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點,其中SmaⅠ酶的切割位點位于抗病基因(目的基因)上;質(zhì)粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位點.所以要活動重組質(zhì)粒,可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ進行切割.①表示脫分化過程、②表示再分化過程、④是新植體.
解答: 解:(1)含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點,但限制酶SmaⅠ的切割位點位于抗病基因上,對SmaⅠ位點進行切割破壞了抗病基因的結(jié)構(gòu),所以要獲得抗病基因,不能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點進行切割.要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒,應(yīng)選用PstⅠ、EcoRⅠ限制酶切割質(zhì)粒.
(2)欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有抗卡那霉素基因,作為標記基因.
(3)利根據(jù)植物細胞具有全能性的原理,利用組織培養(yǎng)技術(shù)能將香蕉組織細胞培育成植株.圖中①表示脫分化過程、②表示再分化過程.
(4)若圖中DNA的★部位出現(xiàn)突變,出現(xiàn)EcoRⅠ切割位點,但最好還是選用PstⅠ、EcoRⅠ切割,形成不同的黏性末端,這樣可以防止質(zhì)粒自身環(huán)化,也可以防止目的基因和運載體反向連接.選用EcoRⅠ也可以,但容易造成質(zhì)粒自行環(huán)化以及目的基因反向粘連導致重組的實際效率更低.
故答案:(1)PstⅠ、EcoRⅠ質(zhì)粒和含抗病基因的DNA
(2)抗卡那霉素基因
(3)全能性     植物組織培養(yǎng)     再分化
(4)PstⅠ、EcoRⅠ選用EcoRⅠ也可以,但容易造成質(zhì)粒自行環(huán)化以及目的基因反向粘連導致重組的實際效率更低
點評:本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程圖,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某黃瓜品種的基因型為aabbcc,其高度是150厘米.假設(shè)每對基因有積加作用并且自由組合(其中每個顯性基因使株高增加5厘米,最高可達180厘米).則任意兩株160厘米黃瓜雜交,后代中最多含( 。﹤顯性基因.
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家對生長在某區(qū)域兩個不同地段(水分條件相對較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國沙棘雌、雄株進行了研究,測得一天中CO2吸收量變化如圖.
據(jù)圖分析回答:

(1)在秋季,提取并利用
 
法分離沙棘葉片中的光合色素,可能只出現(xiàn)溶解度較
 
(填“大、小”)的2條色素帶.
(2)根據(jù)曲線
 
的對照,可判斷更適合在干旱地區(qū)生存的中國沙棘是
 
(雄或雌)株.
(3)一般情況下,曲線I所代表的植株在8點和12點時暗反應(yīng)所固定的CO2
 
(不相同或相同),造成這種結(jié)果的主要環(huán)境因素是
 

(4)在12:OO時,若適當提高CO2濃度,短時間內(nèi)植株II中NADPH合成速率將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等動物細胞分裂圖象及細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題:

(1)若細胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官,此器官是
 
,判斷的依據(jù)主要是圖
 
的變化特征.此器官的細胞中染色體數(shù)目最多可達
 
條.
(2)細胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有
 
,具有2個染色體組的有
 

(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是
 
段,CD段對應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所提供材料,回答問題.
“煙草有害健康”,人人皆知.那么,能否通過實驗,進一步了解煙草對微生物基因突變的影響?已知:粘質(zhì)沙雷氏菌在正常情況下生長,是紅色菌落;當外界因素引發(fā)粘質(zhì)沙雷氏菌發(fā)生突變時,菌落將呈現(xiàn)白色.某校學生小組設(shè)想:若用不同濃度的煙草浸出液處理粘質(zhì)沙雷氏菌,會發(fā)生什么?
供選材料及器具:粘質(zhì)沙雷氏菌液,煙草浸出液母液;NaCl,蛋白胨,瓊脂,4mol/L NaOH 溶液;培養(yǎng)皿,錐形瓶,量筒,1毫升移液管,燒杯,酒精燈,接種環(huán),pH試紙等.
請補充、完善以下方案:
提出假設(shè):
(1)假設(shè)
 

實驗設(shè)計:
步驟一:制備培養(yǎng)基
(2)完成步驟一必須選用的材料是
 
.(至少寫出2種)
步驟二:制備煙草浸出液的稀釋液
(3)煙草浸出液的稀釋液制備方法與要求
 
 

步驟三:接種、培養(yǎng)
(4)用不同濃度的煙草浸出液培養(yǎng)粘質(zhì)沙雷氏菌;用接種環(huán)蘸取菌液以
 
法接種在培養(yǎng)基上.接種時,需要將灼燒后的接種環(huán)冷卻后再取菌種,原因是
 

(5)在整個實驗過程中,為保證無雜菌污染,除培養(yǎng)基滅菌外,還需要將
 
、
 
等滅菌.
步驟四:觀察并記錄數(shù)據(jù):
分析討論
(6)將可能的實驗結(jié)果在下面的方框中用直角坐標圖直觀地表示出來(實驗數(shù)據(jù)用相對值表示即可,標明縱橫坐標含義):

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細胞分裂和基因遺傳的問題.

(1)如圖一是某種二倍體動物的細胞分裂示意圖,二個細胞均來自同一動物個體的同一器官,該器官為
 
.如果圖二中的DE段對應(yīng)圖一中的乙細胞,圖二中X坐標代表細胞分裂的時間,Y坐標的具體含義是
 

(2)若該二倍體動物為XY型,圖一的細胞圖中較小的染色體表示性染色體,染色體上的字母表示基因.據(jù)圖判斷圖一乙細胞的名稱為
 
,并請在下列方框內(nèi)畫出直接分裂產(chǎn)生乙細胞的母細胞在自身分裂中期的示意圖(請注明基因).
(3)如果你所畫的細胞在該動物產(chǎn)生的全部同類細胞中占20%,A、B基因的交換率是
 

(4)如果該動物和一表現(xiàn)型為AbD的異性雜合個體雜交,后代中表現(xiàn)型為ABD的個體的比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細胞處于不同分裂時期的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙中都有同源染色體
B、卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞
C、能夠表現(xiàn)基因重組的是乙
D、丙的子細胞是精細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳糖酶能催化乳糖水解.有兩項與此相關(guān)的實驗,其實驗條件均設(shè)置為最適條件.實驗結(jié)果如下:以下分析正確的是( 。
    實驗一 酶濃度 0% 1%  2%   4% 5%
(乳糖濃度為10%) 相對反應(yīng)速率 0 25  50 100 200
    實驗二 乳糖濃度 0% 5% 10% 20% 30%
(酶濃度為2%) 相對反應(yīng)速率 0 25 50 65 65
A、實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對反應(yīng)速率不再加大
B、實驗一增加乳糖濃度,相對反應(yīng)速率將降低
C、實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對反應(yīng)速率不再加大
D、實驗二若提高反應(yīng)溫度條件5℃,相對反應(yīng)速率將增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

某A型血色覺正常的女人曾結(jié)過兩次婚,第一個丈夫的血型為B型,且紅綠色盲;第二個丈夫血型為A型,色覺正常.此婦女生了4個孩子,這4個孩子中可能是第二個丈夫孩子的是(  )
A、男孩、O型血、色盲
B、女孩、A型血、色盲
C、女孩、O型血、色盲
D、女孩、B型血、色覺正常

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