【題目】【2017屆重慶市第一中學(xué)高三下學(xué)期考前熱身考試?yán)砜凭C合生物試題】[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題]如圖是從酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲取某植物需要的某種酶基因的流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中cDNA文庫(kù)含有酵母菌的__________基因,與基因組文庫(kù)中的基因相比無(wú)___________。

(2)過(guò)程提取的DNA需要用限制酶,該酶能夠識(shí)別__________,并且使_________斷開(kāi)。

(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR方法擴(kuò)增,該反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、_______________________。

(4)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從__________出發(fā),通過(guò)設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測(cè)相應(yīng)的氨基酸序列,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的__________,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)。

【答案】(1) 部分 啟動(dòng)子、內(nèi)含子、終止子 (2) 雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列 每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵 (3) 引物 耐熱性DNA聚合酶 (4) 預(yù)期蛋白質(zhì)的功能 脫氧核苷酸序列

【解析】1)基因組文庫(kù)包括了該種生物所有的基因,而部分基因文庫(kù)只包含一種生物的部分基因,即圖中cDNA文庫(kù)含有酵母菌的部分基因,與基因組文庫(kù)中的基因相比無(wú)啟動(dòng)子和內(nèi)含子。

(2)過(guò)程提取的DNA需要用限制酶,該酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi)。

(3)PCR方法反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、引物和耐熱性DNA聚合酶。

(4)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā),通過(guò)設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測(cè)相應(yīng)的氨基酸序列,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
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A. 缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響

C. 所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D. 缺乏對(duì)等量原則的描述

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(1)圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫(kù)中獲取目的基因,基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和___________。若要大量獲取該目的基因,可通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。PCR技術(shù)是利用___________的原理,將基因的核苷酸序列不斷加以復(fù)制。

(2)與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程相比,PCR技術(shù)的不同點(diǎn)有:需要___________DNA聚合酶,另一個(gè)不同之處表現(xiàn)在溫度控制方面,在PCR中先用90~95左右高溫處理的目的是__________,而這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)___________的催化作用實(shí)現(xiàn)的。

(3)將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞進(jìn)行治病的方法叫做___________。

(4)在該治療方案中,病毒DNA起___________作用,ada基因整合到病毒核酸上需使用的工具酶有_______________________

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【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有③、④

B. 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過(guò)程有②、④

C. ③過(guò)程形成的ATP可用于③過(guò)程

D. 在光照充足等適宜條件下,①消耗的C02多于②產(chǎn)生的C02

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(1)用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于__________________培養(yǎng)基。配制此培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)加入____________作為唯一碳源。接種前,將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,觀察培養(yǎng)基__________________,以確定培養(yǎng)基是否被污染。

(2)純化木霉時(shí),統(tǒng)計(jì)出0.2 mL的稀釋液在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為40個(gè),則每mL樣液中的菌落數(shù)為_(kāi)_________個(gè)。用此法測(cè)定木霉數(shù)量,實(shí)際活菌數(shù)量要比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)量______,原因是________________________________________________。

(3)探究pH對(duì)木霉降解毒死蜱活性的影響

①研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱,5天后檢測(cè)毒死蜱的殘留量(圖1)。由圖可推知:在偏酸性的土壤中,__________________________。

②研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱,再分別接種1 mL木霉懸液,混合均勻,5天后檢測(cè)毒死蜱的殘留量(圖2)。在此韭菜溫室土壤中,若要提高木霉對(duì)毒死蜱的降解活性,可對(duì)土壤作何處理?_____________________________。

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【題目】生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中甲、乙、丙分別表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的三種有機(jī)物,則甲、乙、丙可分別表示(

A.多肽,RNA,淀粉
B.DNA,NA,纖維素
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D.蛋白質(zhì),核酸,蔗糖

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