【題目】下列有關(guān)念珠藻的敘述，正確的是(　　)

A. 有細(xì)胞核 B. 含藻藍(lán)素 C. 有中心體 D. 能進(jìn)行有絲分裂

【答案】B

【解析】念珠藻屬于原核細(xì)胞，沒有核膜包圍的細(xì)胞核，含有藻藍(lán)素和葉綠素，只有核糖體一種細(xì)胞器，以二分裂的方式繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘藍(lán)是我國各地的重要蔬菜之一，請(qǐng)分析回答以下有關(guān)甘藍(lán)的問題。

（1）甘藍(lán)的基生葉頂端圓形，邊緣有波狀鋸齒，上部莖生葉長圓狀卵形，兩類葉片差異的根本原因是 ；有些甘藍(lán)品種的葉片變?yōu)樽霞t色，此性狀產(chǎn)生的根本原因最可能是 。

（2）甘藍(lán)花序的正常和異常是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某顯性植株X自交，F(xiàn)1表現(xiàn)為約1/2的正�；ㄐ蚝�1/2的異�；ㄐ�；取F1正�；ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異�；ㄐ蛑仓辍Ｓ纱送茰y 是顯性性狀，植株X自交的子代性狀分離比為1︰1的原因是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍(lán)能產(chǎn)生一種抗?fàn)�根的化學(xué)物質(zhì)M�，F(xiàn)用兩個(gè)無法產(chǎn)生M的純種（品系甲和品系乙）及純種野生型甘藍(lán)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：

組別

親本組合

F1

F2

Ⅰ

品系甲×野生型

都能合成M

只有3/4能合成M

Ⅱ

品系乙×野生型

不能合成M

只有1/4能合成M

Ⅲ

品系甲×品系乙

不能合成M[

只有3/16能合成M

研究表明，決定M產(chǎn)生的基因A對(duì)a為顯性；另一對(duì)等位基因B、b中，其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制M的產(chǎn)生（兩對(duì)基因均位于常染色體上）。

① 據(jù)以上信息判斷，能夠抑制M產(chǎn)生的基因是 （填“B”或“b”），品系甲的基因型是 。

② 第Ⅲ組F2不能合成M的個(gè)體中，與品系乙基因型相同的占 。

③ 研究發(fā)現(xiàn)，抑制M產(chǎn)生的基因（B或b）的表達(dá)產(chǎn)物會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核中，阻礙A基因表達(dá)的 階段，導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。

（4）在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個(gè)體，其基因組成和在染色體上的位置如圖所示，此變異______（填“能”或“不能”）在顯微鏡下觀察到。若該個(gè)體能正常繁殖，子代能正常發(fā)育，則該個(gè)體測交后代中能合成M的個(gè)體所占的比例是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞壁的化學(xué)成分均是纖維素和果膠

B．生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì)，且都儲(chǔ)存于細(xì)胞內(nèi)

C．細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力工廠”

D．細(xì)菌、真菌都以核糖體作為蛋白質(zhì)的“生產(chǎn)機(jī)器”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞，3小時(shí)后用放射性自顯影技術(shù)觀察，在該植物細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)最可能是（ ）

A．核糖體 B．高爾基體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病家族遺傳系譜圖，在不考慮染色體變異和因突變的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，該遺傳病為 （填“顯性或“隱性”）遺傳病

（2）若Ⅱ-1不攜帶該病致病基因，則控制該病的基因位于 （填“常”或“X”）染色體上。

（3）接上一問條件，Ⅱ-2與Ⅱ-4基因型相同的概率為 ，Ⅰ-2與Ⅲ-2基因型相同的概率為 。假設(shè)Ⅲ-2和Ⅲ-4近親結(jié)婚，后代患該病的概率是 。

（4）已知Ⅱ-1為該病致病基因的攜帶者，據(jù)圖分析以下可能發(fā)生的是（ ）

A．Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因，并能將其致病基因遺傳給Ⅲ-3

B．Ⅱ-4體內(nèi)不攜帶致病基因，Ⅲ-4也無致病基因

C．Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因，但沒有將其致病基因遺傳給Ⅲ-4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。

（2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，可以通過“出芽”方式形成囊泡的細(xì)胞器有 （填序號(hào)），囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成 。

（3）轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的 轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有 性。

（4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到 （填序號(hào)）發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株植物，頂端開雄花，葉腋開雌花，既能同株傳粉，又能異株傳粉，是遺傳學(xué)理想材料。在自然狀態(tài)下，將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植(不考慮變異)，有關(guān)F1性狀表述合理的是

A. 顯性植株所產(chǎn)生的都是顯性個(gè)體

B. 隱性植株所產(chǎn)生的都是隱性個(gè)體

C. 顯性植株所產(chǎn)生的既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體，比例1:1

D. 隱性植株所產(chǎn)生的既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體，比例3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該生物大分子指的是 ．

（2）圖中①指的是 ，在動(dòng)物和 體內(nèi)還含有另外一種沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 ．

（3）該物質(zhì)從②到③需要通過 （填結(jié)構(gòu)名稱）運(yùn)輸．

（4）該物質(zhì)的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子不僅有復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)，還有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質(zhì)的生物活性。淀粉酶遇高溫會(huì)失去活性，這是由于高溫破壞了酶的

A. 氨基酸 B. 肽鍵 C. 肽鏈 D. 空間結(jié)構(gòu)

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