種群 | A | B | C | D | E |
能量(KJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 2.9×107 |
鎘含量(mg.L-1) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.4 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
分析表格:根據(jù)能量傳遞效率(10%~20%),A和B處于第一營養(yǎng)級、C和D處于第二營養(yǎng)級、E處于第三營養(yǎng)級.
解答 解:(1)根據(jù)題意,鎘超標會使神經(jīng)細胞的線粒體內(nèi)膜斷裂,故影響了線粒體供能,所以反射的時間因能量不足而延長.小鼠睪丸組織受損,則睪丸分泌的雄性激素減少,反饋作用減弱使促性腺激素分泌增多.
(2)河流受鎘污染后很多生物死亡,使生物種類減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單,自我調(diào)節(jié)能力下降,抵抗力穩(wěn)定性下降.在原有生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行的演替是次生演替.改造環(huán)境時,適當(dāng)增加生物種類,符合生態(tài)工程物種多樣性的原理.
(3)能量傳遞效率是10%~20%,而能量從C傳遞到D的效率超過了20%,所以該圖不正確.根據(jù)生物富集作用,在能量流動的渠道中,營養(yǎng)級越高,生物體內(nèi)污染物的含量也越高.
故答案為:
(1)延長 雄性激素分泌減少,促性腺激素分泌增多
(2)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力下降 次生演替
(3)不正確 能量從C傳遞到D的效率超過了20% 營養(yǎng)級
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等相關(guān)知識,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力,識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力,能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體動物體細胞有絲分裂后期,細胞每一極均不含有同源染色體 | |
B. | 二倍體生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細胞分裂時,隨機地、不均等地分配 | |
C. | 二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期細胞中,染色體數(shù)目是體細胞的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是:( )
A.DNA分子的復(fù)制過程也就是遺傳信息傳遞和表達的過程
B.DNA中的堿基序列可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
C.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息
D.以“GAATTG”的互補鏈轉(zhuǎn)錄的mRNA序列是CUUAAC
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (1)(4) | C. | (2)(3) | D. | (2)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化酶:由內(nèi)分泌腺細胞產(chǎn)生進入細胞外液中發(fā)揮催化作用 | |
B. | 載體蛋白:可以位于細胞膜上,參與主動運輸和協(xié)助擴散 | |
C. | 受體蛋白:可以位于細胞膜上,參與信息交流 | |
D. | 抗體:由漿細胞合成,參與體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取 | |
B. | 細胞內(nèi)將氨基酸合成多肽 | |
C. | 光合作用中的H2O分解成O2和[H] | |
D. | 蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語言功能是人腦特有的高級功能 | B. | 小腦有維持身體平衡的中樞 | ||
C. | 大腦皮層S區(qū)受損患者不能寫字 | D. | 脊髓是調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b處 | B. | b和c處 | C. | b、c、d和e處 | D. | a、b、c、d和e處 |
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