如圖是光合作用過(guò)程示意圖,依圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A 所示的是光合作用的 階段,場(chǎng)所是 ;B是 階段,場(chǎng)所是 。
(2)寫(xiě)出物質(zhì)名稱:a ,c ,e 。
(3)將物質(zhì)a、c分別用18O和14C標(biāo)記,則18O和14C分別在光合作用的終產(chǎn)物[ ] 和[ ] 中檢測(cè)到。
(4)c與五碳化合物結(jié)合生成兩分子三碳化合物的過(guò)程稱為 。
(5)光合作用的反應(yīng)式為 。
(6)若突然停止光照,就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉綠體中 的含量升高,這是由于光反應(yīng)過(guò)程用于碳反應(yīng)過(guò)程的 減少,二氧化碳仍與 結(jié)合的緣故。
(7)當(dāng)溫度降至0℃,經(jīng)測(cè)定⑥的含量大大減少,其主要原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)寫(xiě)出圖中①、②所示生理過(guò)程的名稱:
① 、②
(2)圖中①、②生理過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所是:
① 、②
(3)圖中③和④所示的生理過(guò)程都是 。如果消耗等量的葡萄糖,則③或④釋放的能量與②過(guò)程相比較 。
(4)如果用(CH2O)表示糖類(lèi),則圖中①過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式可以概括為
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)寫(xiě)出圖中①、②所示生理過(guò)程的名稱:①_________;②_________;
(2)圖中①、②生理過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所是:①_________:②_________;
(3)圖中③和④所示的生理過(guò)程如果消耗等量的葡萄糖,則③或④過(guò)程所釋放的能量與②過(guò)程相比數(shù)量_________。
(4)如果用(CH2O)表示糖類(lèi),則圖中①過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式可以概括為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖是光合作用過(guò)程示意圖,依圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A 所示的是光合作用的 階段,場(chǎng)所是 ;B是 階段,場(chǎng)所是 。
(2)寫(xiě)出物質(zhì)名稱:a ,c ,e 。
(3)將物質(zhì)a、c分別用18O和14C標(biāo)記,則18O和14C分別在光合作用的終產(chǎn)物[ ] 和[ ] 中檢測(cè)到。
(4)c與五碳化合物結(jié)合生成兩分子三碳化合物的過(guò)程稱為 。
(5)光合作用的反應(yīng)式為 。
(6)若突然停止光照,就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉綠體中 的含量升高,這是由于光反應(yīng)過(guò)程用于碳反應(yīng)過(guò)程的 減少,二氧化碳仍與 結(jié)合的緣故。
(7)當(dāng)溫度降至0℃,經(jīng)測(cè)定⑥的含量大大減少,其主要原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)寫(xiě)出圖中①、②所示生理過(guò)程的名稱:
① 、②
(2)圖中①、②生理過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所是:
① 、②
(3)圖中③和④所示的生理過(guò)程都是 。如果消耗等量的葡萄糖,則③或④釋放的能量與②過(guò)程相比較 。
(4)如果用(CH2O)表示糖類(lèi),則圖中①過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式可以概括為
。
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