【題目】科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗,并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結(jié)果。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:

1)秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是___________________

2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有___,誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是_________。

3)鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù),鑒定時(shí)一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料,原因是_____。觀察時(shí),最好選擇處于分裂________期的細(xì)胞。

【答案】抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成 秋水仙素濃度和處理時(shí)間 0.2%的秋水仙素溶液處理1 當(dāng)代草莓植株的根細(xì)胞并沒有經(jīng)過誘導(dǎo),染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍

【解析】

分析柱形圖:圖中顯示影響四倍體(多倍體)誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時(shí)間,其中用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天的誘導(dǎo)率最高。

1)秋水仙素能夠抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。

2)根據(jù)以上分析已知,影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時(shí)間,誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天。

3)由于實(shí)驗(yàn)中僅用秋水仙素溶液處理了草莓的幼芽,沒有處理幼根,所以根細(xì)胞中染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍;有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色由三對(duì)基因共同控制,顯性基因A、B、R同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紅花,其余都為白花。現(xiàn)用同一紅花植株分別與三種白花植株雜交,結(jié)果如下圖所示。不考慮染色體交叉互換,請(qǐng)回答下列問題:

(1)根據(jù)①、②兩組雜交結(jié)果推斷,該紅花植株基因型為________。綜合考慮三組雜交結(jié)果,可判斷該紅花植株的三對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系為_______________________。

(2)如果①、②、③組產(chǎn)生的F1數(shù)目相等,且將三組F1混合,則紅花植株與白花植株比例是__________,其中白花植株的基因型共有_________種。

(3)若該紅花植株與基因型為aabbrr的植株雜交,子代白花植株中純合子占_________,這些白花植株自交,其中某植株的子代由于1個(gè)基因發(fā)生突變而開出紅花,此植株的基因型最可能是________________,基因突變的實(shí)質(zhì)是__________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的a為核糖體,由r蛋白和rRNA組成。研究發(fā)現(xiàn),過量的r蛋白可與b結(jié)合,使r蛋白的合成減少。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.過程①為翻譯,形成的r蛋白可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

B.過程②為轉(zhuǎn)錄,形成的rRNA參與核糖體的構(gòu)成

C.核糖體的大、小亞基在細(xì)胞質(zhì)中形成并參與翻譯過程

D.r蛋白通過與b結(jié)合調(diào)節(jié)自身合成的過程可避免物質(zhì)和能量的浪費(fèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程,據(jù)圖分析不正確的

A. 過程表示將抗原傳遞給

B. 細(xì)胞、能夠直接識(shí)別抗原

C. 有相對(duì)發(fā)達(dá)的高爾基體是細(xì)胞的特征之一

D. ④不能分泌抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的說法正確的是( )

A. “S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B. 種群增長(zhǎng)速率在各個(gè)階段是不同的

C. “S”型增長(zhǎng)曲線種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)

D. 種群增長(zhǎng)不受種群密度制約

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)胡蘿卜幼莖在單側(cè)光照射下可向光彎曲生長(zhǎng)。為探究胡蘿卜幼莖向光性的原因,用定光照強(qiáng)度的單側(cè)光照射胡蘿卜幼莖.每隔一段時(shí)間檢測(cè)幼莖向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素及胡蘿卜寧(與向光性有關(guān)的種物質(zhì))含量,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

1)生長(zhǎng)素的主要合成部位是________(至少寫出兩個(gè)),在這些部位,生長(zhǎng)素由____________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。

2)由圖可知,幼莖向光性主要由_________分布不均所致。進(jìn)步推測(cè),黑暗條件下幼莖的生長(zhǎng)速度可能比單側(cè)光照射下的生長(zhǎng)速度___________。

3)科學(xué)家推測(cè)胡蘿卜幼莖的向光性與光照強(qiáng)度呈正相關(guān)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測(cè),只要求寫出大致實(shí)驗(yàn)思路。(實(shí)驗(yàn)室提供了40W臺(tái)燈和長(zhǎng)勢(shì)相同的胡蘿卜幼莖若干)___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. ①為核膜,因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/span>

B. ②為核仁,與核糖體的形成有關(guān)

C. ③為染色質(zhì),是DNA的主要載體

D. ④為核孔,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過程,a~h 為物質(zhì)名稱,以下說法錯(cuò)誤的是(  )

A.圖中fh表示的物質(zhì)分別是C5C3

B.分離物質(zhì)a可用無水乙醇

C.當(dāng)物質(zhì)g供應(yīng)不足時(shí),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的三碳化合物含量減少

D.過程③④⑤中,⑤釋放的能量最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖,各氨基酸殘基用3個(gè)字母縮寫表示。下列敘述正確的是(

A. 催產(chǎn)素是由1個(gè)八肽環(huán)和1個(gè)三肽側(cè)鏈構(gòu)成的

B. 氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基

C. 肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)

D. 催產(chǎn)素變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案