【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,并測(cè)得在m光照強(qiáng)度下。突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大,該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)葉綠素存在于葉綠體的__________上,需用__________提取葉片中的色素。從突變體中提取到的色素主要對(duì)______________光的吸收降低。
(2)光照強(qiáng)度低于m時(shí),限制野生型光合速率的主要環(huán)境因素是_____________。光照強(qiáng)度為n時(shí),突變體葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率____________(填“大于”、“等于”或“小于”)野生型葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率。
(3)光照強(qiáng)度為m時(shí),突變體光合作用釋放氧氣速率更快,推測(cè)其最可能的原因是__________________________。
(4)栽培以后,突變體植株干重顯著大于野生型,但籽實(shí)產(chǎn)量并不高,可能的原因是突變體葉片光合作用能力強(qiáng),但光合產(chǎn)物___________________。
【答案】類囊體薄膜 無(wú)水乙醇 綠光 光照強(qiáng)度 大于 突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大,吸收二氧化碳較多,提高了突變體葉片光合作用 向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)纳?/span>
【解析】
1、各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素。溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢。濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。
2、當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)野生型和突變體O2釋放速率相等,但由圖可知突變體的呼吸作用大于野生型,所以與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大。光合作用中固定CO2形成C3,需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH、ATP。
(1)葉綠素存在于葉綠體的類囊體薄膜上,需用無(wú)水乙醇提取葉片中的色素。從突變體中提取到的葉綠素和類胡蘿卜素,主要對(duì)綠光的吸收降低。
(2)光照強(qiáng)度低于m時(shí),限制野生型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度。
光照強(qiáng)度為n時(shí),實(shí)際光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度+凈光合作用強(qiáng)度。根據(jù)水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖,該突變體的呼吸作用強(qiáng)度大于野生型,當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),兩者的O2凈釋放速率相等,所以突變體葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率大于野生型葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率。
(3)通過(guò)圖示可知,光照強(qiáng)度為m時(shí),同時(shí)突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大,吸收二氧化碳較多,提高了突變體葉片光合作用,故突變體光合作用釋放氧氣速率更快。
(4)突變體光合作用能力強(qiáng),但是向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂献饔卯a(chǎn)物少,導(dǎo)致突變體植株籽實(shí)的產(chǎn)量并不高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】除了溫度和pH值對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。下圖為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理的示意圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.用胰蛋白酶處理生物膜可改變其通透性
B.酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),與酶自身結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制可以改變酶的結(jié)構(gòu),使酶不適于結(jié)合底物分子
D.競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的正常海水和低Na+海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B.兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C.低Na+海水中神經(jīng)纖維的靜息狀態(tài),膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
D.正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí),膜外Na+濃度高于膜內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指[ ]____________。
(2)人體內(nèi)環(huán)境主要包括_________ (用圖中標(biāo)號(hào)表示),用箭頭和序號(hào)表示它們之間的關(guān)系___________。
(3)④和⑥相比,⑥中含量明顯較少的成分主要是__________。
(4)④中的化學(xué)組成中有_______、__________等物質(zhì),它們對(duì)于維持pH的穩(wěn)定有重要意義。
(5)正常人體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的。如果腦中缺血,使⑦內(nèi)Na+濃度升高,會(huì)引起細(xì)胞________(吸水/失水),如果人體大量失水,④的滲透壓將__________,這些都會(huì)影響細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。
(6)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),以下結(jié)論不正確的是:( )
A.F2黑羊的基因型都與F1黑羊相同
B.所有的黑羊的親代中至少有一方是黑羊
C.F1黑羊的基因型與親代黑羊的基因型相同
D.白色是隱性性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示利用基因工程制各抗體的基本途徑,據(jù)圖回答下列問(wèn)題是:
(1)上圖中的細(xì)胞①是_________細(xì)胞,過(guò)程②是________過(guò)程。
(2)抗體基因可以通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得。首先從基因組數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢需合成的抗體基因mRNA的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成________________,并以上圖中的______________為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增。若下圖為第一輪循環(huán)產(chǎn)生的產(chǎn)物,請(qǐng)繪出以a鏈和b鏈為模板經(jīng)PCR擴(kuò)增的產(chǎn)物 ________________。(要求:在產(chǎn)物中標(biāo)出a、b鏈和引物的種類)
(3)圖中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的過(guò)程中,________(填“要”或“不需要”)利用Ca處理大腸桿菌制備感受態(tài)細(xì)胞,原因__________________________________________。
(4)為檢測(cè)目的基因在大腸桿菌中是否翻譯,可從大腸桿菌中提取___________,進(jìn)行_______雜交實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】己知三對(duì)基因在染色體上的位置情況如圖所示,且三對(duì)基因分別單獨(dú)控制三對(duì)相對(duì)性狀,則下列說(shuō)法正確的是
A.三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.基因型為AaBb的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為9:3:3:1
C.如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換,則它只產(chǎn)生4種配子
D.基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為3:3:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,下列與該圖的有關(guān)敘述不正確的是
A.寒冷會(huì)促使X分泌激素a
B.Y可以分泌多種激素
C.缺碘地區(qū)的人如不補(bǔ)充碘,血液中激素b高于正常值
D.若手術(shù)切除Z,會(huì)引起激素a和b分泌減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.過(guò)程③通常用秋水仙素處理幼苗
B.過(guò)程⑤是通過(guò)連續(xù)自交獲得新品種
C.過(guò)程④得到的矮稈抗病植株中有雜合子
D.兩種育種方案的原理涉及基因重組和基因突變
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