可可西里的藏羚羊保護者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結構層次中（ ）

A.個體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．把下列生物歸類（請?zhí)顚懽帜福?br />
（1）原核生物界：H；
（2）原生生物界：A、B、C、D；
（3）真菌界：G；
（4）植物界：F；
（5）動物界：E．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連十一中高一上第二學段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于DNA和RNA下列表述正確的是（ ）

A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B．兩者的基本組成單位都是脫氧核苷酸

C．DNA只分布在細胞核中

D．RNA只分布在細胞質中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連十一中高一上第二學段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，下列說法正確的是( )

A. 染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

B. 用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質分離

C. 方法步驟為：制片—水解—染色—沖洗—觀察

D. 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連十一中高一上第二學段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

①生物膜的重要成分 ②儲能物質 ③緩沖和減壓、保護內(nèi)臟器官

④具有生物活性，對生命活動具有調(diào)節(jié)作用

⑤促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收 ⑥絕熱體、保溫作用

A. ①②③⑥ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ①②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連十一中高二上第二學段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）由圖可知，胰島素與____________結合后，一方面促進________________________的合成，另一方面使細胞膜上葡萄糖轉運蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞。同時，胰島素還能抑制__________。

（2）糖尿病患者若使用胰島素,需要 （口服或注射），原因是

，某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥。若給其使用胰島素能不能有效調(diào)節(jié)血糖水平？______________，原因是

。

（3）影響胰島素分泌的主要因素是________________，其一方面可以直接作用于__________細胞以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另一方面可傳遞興奮至 (神經(jīng)中樞)調(diào)節(jié)相應細胞分泌胰島素.

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連十一中高二上第二學段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物質

C．漿細胞分泌的抗體先進入③，再進入④

D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧大連十一中高二上第二學段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們利用人工合成的性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲的方法，目的是破壞該害蟲種群的( )

A．密度 B．性別比例 C．年齡組成 D．個體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物根細胞從土壤溶液中吸收Ca2+時，需要與根細胞表面的H+進行交換吸附．若根細胞從土壤溶液中每吸收1mol Ca2+需要的H+全部由根細胞氧化分解C6H12O6來提供，則需分解細胞內(nèi)C6H12O6的量是（　�。�
A．$\frac{1}{3}$molB．$\frac{1}{6}$molC．2molD．6mol

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