【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基和羧基

C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

【答案】A

【解析】

細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA，A錯(cuò)誤；氨基酸之間脫去的水分子中氫來(lái)自氨基和羧基，氧來(lái)自羧基，B正確；細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時(shí)需蛋白酶催化，蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，C正確；蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架有關(guān)，也與功能基團(tuán)有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是六個(gè)家庭的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)上圖中最可能為X染色體上顯性遺傳的是圖__________________；

(2)上圖中最可能為X染色體上隱性遺傳的是圖_______________；

(3)上圖中最可能為Y染色體遺傳的是圖_______________；

(4)可判斷為常染色體遺傳的是圖_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述，正確的是(　　)

A. 合成胰島素的場(chǎng)所是游離的核糖體

B. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞生命活動(dòng)的有序進(jìn)行無(wú)關(guān)

C. 沒(méi)有中心體的細(xì)胞進(jìn)行增殖時(shí)，紡錘體將不能形成

D. 細(xì)胞核是真核細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A. 人體體液中細(xì)胞外液占2/3

B. 人體的細(xì)胞可直接與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 骨骼肌細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜直接從血液中吸收葡萄糖

D. 細(xì)胞代謝廢物（如尿素）的排出，需循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚等直接參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B. 隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D. 可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列試劑或?qū)嶒?yàn)用品與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表．正確的是（　�。�

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

試劑或?qū)嶒?yàn)用品

用途

A

觀(guān)察線(xiàn)粒體

甲基綠

使線(xiàn)粒體呈藍(lán)綠色，便于觀(guān)察

B

葉綠體色素提取和分離

二氧化硅

有助于研磨

C

探究酵母菌的呼吸方式

重鉻酸鉀溶液

檢測(cè)酒精的產(chǎn)生

D

體驗(yàn)制備細(xì)胞膜

0.9%的NaCl溶液

細(xì)胞吸水漲破，獲得細(xì)胞膜

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①用到的生物工程技術(shù)是_________________。

（2）細(xì)胞③是囊胚的_________________中分離得到的，在功能上具有_________________，對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化，通常需要加入_________________，例如�；撬岬�。

（3）步驟④常用的方法是_________________，這一步驟的操作對(duì)象如果是植物細(xì)胞，我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法是_________________。

（4）上述治療方法在基因工程的水平上可以稱(chēng)為_________________，基因治療也可以稱(chēng)為“治療性克隆”，我國(guó)政府對(duì)此的態(tài)度是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞的根本原因是

A. 受精卵體積較大，便于DNA導(dǎo)入操作

B. 受精卵細(xì)胞能使目的基因高效表達(dá)

C. 受精卵基因組更易接受DNA的插入

D. 受精卵可發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 溫度和光照會(huì)影響CO2的同化速率

B. 光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

C. 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)

D. 土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案