光照強度 | 土壤含水量(%) | 葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值 | C3的最大消耗速率(umol•m-2•s-1) | 有機物含量(g•L-1) |
正常光 | 80 | 4.46 | 31.7 | 1.9 |
40 | 3.97 | 25.4 | 1.6 | |
弱光 | 80 | 4.07 | 11.2 | 1.2 |
40 | 3.73 | 11.8 | 1.4 |
分析 光合色素易溶于有機溶劑,色素在層析液中的溶解度不同,因而在濾紙上的擴散速度也有差異.光照強度、溫度、水、二氧化碳等因素影響光合作用速率.
解答 解:(1)葉肉細胞的葉綠素分布葉綠體類囊體薄膜上.光合色素易溶于有機溶劑,一般用無水乙醇提取色素.光合作用的暗反應發(fā)生在葉綠體基質中,因此C3的消耗發(fā)生在葉綠體基質.
(2)根據(jù)表格中結果可知,隨著光照強度變弱,葉綠體a和葉綠體b的比值不斷變小,這表明葉綠體b的含量相對增多,從而能更有效地吸收弱光環(huán)境中含量較多的波長較短的藍紫光.在光反應生成的ATP和[H]作用下C3發(fā)生還原而被消耗,在土壤含水量相同的情況下,弱光處理C3被消耗速率較少,說明光反應生成的ATP和[H]較少.表格中顯示,在弱光的條件下,土壤含水量越高,有機物含量越少.所以在弱光、土壤含水量為60%的條件下,可以通過適當減少澆水提高番茄產量.
(3)影響光合作用速率的因素有多種,如光照強度、溫度、水、二氧化碳等.
故答案為:
(1)葉綠體類囊體薄膜 無水乙醇 葉綠體基質
(2)葉綠素b[H]和ATP 適當降低土壤含水量
(3)CO2濃度和溫度
點評 本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗、光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化、細胞呼吸的過程和意義的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第6位的C被替換為T | B. | 第9位與第10位之間插入1個T | ||
C. | 第100、101、102位被替換為TTT | D. | 第103至105位缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④所含的色素的功能相同 | B. | ①②⑤均與能量代謝有關 | ||
C. | ①②③④均可用來鑒別植物細胞的種類 | D. | ①②③④⑤所含糖類物質相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 199 | B. | 340 | C. | 58 | D. | 51 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西九江一中高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列橘皮精油提取操作中,應該注意的問題是
①橘皮在石灰水中浸泡時間為10小時以上 ②橘皮要浸透,壓榨時才不會滑脫
③壓榨液的黏稠度要高,從而提高出油率 ④壓榨時加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼嫩細胞比成熟細胞對生長素更為敏感 | |
B. | 頂端優(yōu)勢只能夠說明生長素具有促進生長的作用 | |
C. | 適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 | |
D. | 可利用生長素類似物防止落花落果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
父本 | 母本 | 子一代 | |
第1組 | 一株矮莖 | 一株矮莖 | 高莖、矮莖(數(shù)量未統(tǒng)計) |
第2組 | 一株高莖 | 一株高莖 | 305高莖、98矮莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮 | |
B. | 乙圖人體物質交換中體內細胞與B之間不能直接進行物質交換,體內細胞與A之間才能直接進行物質交換 | |
C. | 丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C對應的濃度 | |
D. | 丁圖可表示人體骨骼肌細胞線粒體內ATP產生量隨氧氣濃度的變化情況 |
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