物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸(自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸)和非跨膜運(yùn)輸(胞吞和胞吐),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、胞吞和胞吐不需要消耗能量
B、只有協(xié)助擴(kuò)散需要載體
C、只有自由擴(kuò)散是順濃度梯度進(jìn)行的
D、主動(dòng)運(yùn)輸一定需要載體和消耗能量
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?胞吞、胞吐的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式:(小分子物質(zhì))
運(yùn)輸方式 運(yùn)輸方向 是否需要載體 是否消耗能量 示例
自由擴(kuò)散 高濃度到低濃度 水、氣體、脂類(lèi)(因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油)
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度到低濃度 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸 低濃度到高濃度  幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
                    
大分子物質(zhì)一般通過(guò)胞吞和胞吐的方式進(jìn)行運(yùn)輸,它們均需要消耗能量,并且能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
解答: 解:A、胞吞和胞吐也需要消耗能量,A錯(cuò)誤;
B、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸需要載體協(xié)助,B錯(cuò)誤;
C、自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度進(jìn)行的,C錯(cuò)誤;
D、主動(dòng)運(yùn)輸是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù),一定需要載體和消耗能量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要能夠識(shí)記不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn),分別從運(yùn)輸方向、是否需要消耗能量、是否需要載體等方面進(jìn)行區(qū)分識(shí)記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖例中,圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①②③④⑤表示生理過(guò)程,甲、乙、丙、丁表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).圖二是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有
 
(用圖中數(shù)字表示),乙表示
 
,丁表示
 
.該細(xì)胞中CO2由產(chǎn)生到被利用,至少穿過(guò)
 
層磷脂分子層.
(2)30℃時(shí)限制光合作用的環(huán)境因索主要有
 
.(至步答出兩項(xiàng))
(3)從圖二中可以看出,在15℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍.假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家采集皮膚燒傷患者的一些干細(xì)胞樣本,讓其在特殊膜片上增殖,6~8天后將膜片敷到皮膚燒傷患者的傷口上.膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進(jìn)新生皮膚細(xì)胞生長(zhǎng),從而達(dá)到愈合傷口的目的.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、小孩由于皮膚燒傷,種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇母親的干細(xì)胞
B、人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于特異性免疫機(jī)能受損導(dǎo)致的
C、膜片能否將細(xì)胞順利“釋放”到傷口和燒傷患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白無(wú)關(guān)
D、若采用異體皮膚移植,異體皮膚會(huì)成為抗原,從而導(dǎo)致排異反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是(  )
A、甲側(cè)為細(xì)胞內(nèi),乙側(cè)為細(xì)胞外
B、Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
D、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、能直接提供給植物非綠色器官各種活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
B、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能被各種生物利用與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D、2過(guò)程自始至終需要[H]、ATP和多種酶參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫的說(shuō)法正確的是(  )
A、只要接觸一次某種抗原,記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特征
B、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
C、唾液的滅菌作用屬于體液免疫
D、細(xì)胞免疫是指吞噬細(xì)胞吞噬病原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物的卵巢中有10個(gè)卵原細(xì)胞,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,所形成的卵細(xì)胞和極體的個(gè)數(shù)分別是( 。
A、10和10
B、10和40
C、40和120
D、10和30

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于氨基酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

普通棉花對(duì)除草劑A敏感,會(huì)表現(xiàn)出植株較正常情況下矮小,葉片黃化,嚴(yán)重時(shí)植株死亡.此外,普通棉花還經(jīng)常因鱗翅目昆蟲(chóng)如棉鈴蟲(chóng)的危害,導(dǎo)致葉片被噬咬成洞.而轉(zhuǎn)基因棉花具有抗除草劑A且抗鱗翅目昆蟲(chóng)棉鈴蟲(chóng)的特點(diǎn).為證實(shí)轉(zhuǎn)基因棉花是否具有上述特點(diǎn),進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)完成下列探究方案.
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

(2)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
①在同一實(shí)驗(yàn)田中選取
 
個(gè)區(qū)域,并進(jìn)行編號(hào).
②本實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察對(duì)鋤草劑A是否敏感的指標(biāo)是
 
,觀(guān)察是否抗棉鈴蟲(chóng)的指標(biāo)是
 

③當(dāng)實(shí)驗(yàn)田中棉花植株長(zhǎng)至適宜高度時(shí),對(duì)其進(jìn)行如下處理:
a.將A區(qū)設(shè)為對(duì)照組,使其中的普通棉花自然生長(zhǎng),不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.
b.
 

c.
 

④一段時(shí)間后,對(duì)棉花植株進(jìn)行觀(guān)察統(tǒng)計(jì),并作記錄.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格.
(3)結(jié)果預(yù)測(cè)若
 
,則證明轉(zhuǎn)基因棉花具有抗除草劑A且抗鱗翅目昆蟲(chóng)棉鈴蟲(chóng)的特點(diǎn).

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