10.農(nóng)田開始使用殺蟲劑時(shí),對(duì)某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性,請(qǐng)回答下列問題:
(1)害蟲抗藥性變異的來(lái)源屬于基因突變.盡管害蟲中天然存在抗藥性基因,但是開始使用殺蟲劑時(shí),對(duì)害蟲殺滅效果仍然非常顯著,原因在于害蟲中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)(抗藥性基因頻率極低).
(2)害蟲抗藥性的形成是殺蟲劑對(duì)害蟲進(jìn)行定向選擇的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是種群中抗藥性基因頻率增加.
(3)上述事實(shí)說(shuō)明,種群中產(chǎn)生的變異是不定向的(定向的或不定向的),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇,其中不利變異被不斷淘汰,有利變異則逐漸積累,從而使種群的基因頻率發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化,因此,生物進(jìn)化的方向是自然選擇決定的.

分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.
現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.

解答 解:(1)抗藥性變異的來(lái)源是基因突變,由于基因突變是不定向性和低頻性,所以抗藥性基因頻率很低,在開始使用殺蟲劑時(shí),對(duì)害蟲殺滅效果仍然非常顯著.
(2)害蟲抗藥性的形成是殺蟲劑對(duì)害蟲進(jìn)行定向選擇的結(jié)構(gòu),實(shí)質(zhì)是種群中抗藥性基因頻率的增加.
(3)變異是不定向的,通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇,其中不利變異被不斷淘汰,有利變異逐漸積累,使種群基因頻率發(fā)生定向改變,所以自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
故答案為:
(1)基因突變    害蟲中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)(抗藥性基因頻率極低)
(2)定向選擇    種群中抗藥性基因頻率增加
(3)不定向的   淘汰    基因頻率     自然選擇

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,要求學(xué)生理解達(dá)爾文進(jìn)化理論和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知,位于細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體及線粒體中含有少量DNA,由于受精卵中的細(xì)胞質(zhì)絕大多數(shù)來(lái)自卵細(xì)胞,所以細(xì)胞質(zhì)中的DNA只與母本有關(guān),而與父本無(wú)關(guān)。藏報(bào)春的葉片有綠色、白色、花斑三種類型,屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳;花色由一對(duì)核基因R、r控制,基因型RR為紅色,Rr為粉紅色,rr為白色。

(1)白花、花斑葉片植株①接受花粉,紅花、綠色葉片植株②提供花粉,雜交情況如圖a所示。根據(jù)細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的特點(diǎn),①向③傳遞 ,而②向③傳遞 。③的葉片類型可能是 。

(2)假設(shè)圖b中④個(gè)體自交,后代出現(xiàn)綠色葉片植株⑤:花斑葉片植株⑥:白色葉片植株⑦的比例是 ,這是因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)的分離具有 的特點(diǎn);后代出現(xiàn)紅花、花斑葉片植株:白花、花斑葉片植株的比例是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.據(jù)報(bào)道:美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家們最近研制了一項(xiàng)化學(xué)干擾技術(shù),有望使人們的致病基因“沉默下來(lái)”,從而幫助人類治療某些基因突變引起的頑癥.這項(xiàng)干擾技術(shù)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的( 。
A.ATP水解過(guò)程B.某些信使RNA的合成
C.DNA分子的復(fù)制D.tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.B過(guò)程利用的ATP是由A和C過(guò)程共同提供的
B.B中的ATP用于固定二氧化碳和還原碳三化合物
C.A、C中合成ATP所需的能量來(lái)源不相同
D.D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B.內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出
C.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
D.Na+、K+以離子通道蛋白方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中,與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是(  )
A.分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B.骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛
C.神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅
D.上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是( 。
A.體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體一定是三倍體
B.在減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中都有可能發(fā)生染色體變異
C.單倍體就是體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.單倍體都高度不育,很難產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃.某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管.各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見下表.
試管編號(hào)1234567
水草無(wú)
距日光燈的距離(cm)20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái),并放在距日光燈100cm的地方.
若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由光合作用與呼吸作用引起的;若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”).
(2)表中X代表的顏色應(yīng)為黃色(填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”),判斷依據(jù)是水草不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號(hào)管.
(3)5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說(shuō)明在此條件下水草光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,吸收與釋放的CO2量相等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,不正確的是( 。
A.施肥的同時(shí)結(jié)合松土,有利于根的有氧呼吸吸
B.適當(dāng)降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲(chǔ)藏
C.用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖
D.給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量

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