4.下列有關(guān)幾類(lèi)生物的敘述,正確的是( 。
A.硝化細(xì)菌與變形蟲(chóng)結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁
B.顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,發(fā)菜中還含有葉綠體
C.T2噬菌體通過(guò)細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖
D.細(xì)菌和開(kāi)花植物都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體等

分析 1、?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線(xiàn)菌.   
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
3、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).

解答 解:A、硝化細(xì)菌是原核生物,變形蟲(chóng)是真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、發(fā)菜是原核生物,其細(xì)胞中不含葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、T2噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能通過(guò)細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌是原核生物具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體,開(kāi)花植物也有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體等,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞分化等知識(shí),首先要求考生能準(zhǔn)確判斷題中所涉及生物的類(lèi)別,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;掌握細(xì)胞分化的根本原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.長(zhǎng)期以來(lái),香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展.目前,隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟,為培育抗病香蕉品種開(kāi)辟了新途徑.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示,質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn).請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶PstI、EcoRI,對(duì)含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割.
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)人抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是:AB(填字母序號(hào)).
A.啟動(dòng)子    B.終止子    C.復(fù)制原點(diǎn)    D.標(biāo)記基因
(4)將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞常用方法有多種,圖中所示方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(5)欲檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功,可采用的技術(shù)抗原-抗體雜交.
(6)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株.香蕉組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素,它們會(huì)在①和②(填圖中標(biāo)號(hào))階段發(fā)揮作用,同時(shí)②(填圖中標(biāo)號(hào))階段還需要給予一定光照.
(7)從香蕉組織塊到獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉試管苗的過(guò)程中,需經(jīng)過(guò)②⑧⑨.(填數(shù)字)
①無(wú)絲分裂          ②有絲分裂    ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)  ⑤傳代培養(yǎng)
⑥植物體細(xì)胞雜交    ⑦細(xì)胞融合    ⑧脫分化    ⑨再分化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.生產(chǎn)上經(jīng)常使用生長(zhǎng)素處理作物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素可由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái),在成熟組織中的韌皮部,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是非極性運(yùn)輸.
(2)植物體內(nèi),頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)抑制側(cè)芽生長(zhǎng),植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,因此,使用生長(zhǎng)素處理植物需要注意適宜的濃度.
(3)番茄開(kāi)花前進(jìn)行人工去雄、套袋,開(kāi)花后噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液,可培育得到無(wú)籽番茄,該過(guò)程利用了生長(zhǎng)素的促進(jìn)果實(shí)發(fā)育作用.扦插時(shí),保留有芽的枝條比較容易生根成活,原因是芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生根的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通常要觀(guān)察其顏色變化,下面是一些同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,其中正確的是( 。
A.用健那綠染液處理黑藻葉片,可清晰觀(guān)察葉肉細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體的形態(tài)和分布
B.在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴(kuò)散速率是因變量
C.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色,滴1-2滴體積分?jǐn)?shù)50%的酒精可洗去浮色
D.將雙縮脲試劑A、B液混合后加入蛋清稀釋液中,溶液呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖是從高等動(dòng)物中剝離出來(lái)的完整的反射弧,若足部受到傷害性刺激,肌肉會(huì)迅速收縮.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.a是傳入神經(jīng),由一條傳入神經(jīng)纖維組成
B.反射過(guò)程中,興奮在a處雙向傳導(dǎo)
C.興奮傳到c處時(shí),乙酰膽堿與通道蛋白結(jié)合,引起突觸后膜去極化、反極化和復(fù)極化
D.刺激部位產(chǎn)生的動(dòng)作電位傳到肌纖維內(nèi)部時(shí)電位會(huì)衰減

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程,圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì).①-④過(guò)程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過(guò)程是③④.
(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開(kāi)始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖3所示曲線(xiàn).觀(guān)察裝置中液滴的位置,c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的左側(cè),液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的18(g)點(diǎn).在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
25273137
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線(xiàn)的e〜f段獲得的.如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置如圖2一樣的裝置,將該裝置遮光放在相同的環(huán)境條仵下.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.湖南某小型天然湖泊原有少量魚(yú)類(lèi),后改造為人工魚(yú)塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚(yú)類(lèi)和肉食性魚(yú)類(lèi),兩類(lèi)魚(yú)均無(wú)慮食浮游生物的能力.養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
備注:濾食是指以過(guò)濾方式攝食水中浮游生物.
生物類(lèi)群、物種數(shù)量和生物量調(diào)查結(jié)果
2007年(養(yǎng)殖前)2010年(養(yǎng)殖后)
水生高等植物物種數(shù)135
生物量(濕重kg/1000m256020
浮游草類(lèi)物種數(shù)1120
生物量(干重g/m3210
魚(yú)類(lèi)物種數(shù)158
生物量(濕重kg/1000m230750
蝦、貝等小型動(dòng)物物種數(shù)258
生物量(濕重kg/1000m25513
(1)改為人工魚(yú)塘后,該湖泊生物群落的食物鏈(營(yíng)養(yǎng))結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化.這一過(guò)程屬于群落的(次生)演替.
(2)從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是捕食者(植食性魚(yú)類(lèi))增加、競(jìng)爭(zhēng)者(浮游藻類(lèi))大量繁殖.
(3)從表中可以推測(cè),與2007年相比,2010年湖水中生物體內(nèi)所含的總能量顯著增加,其主要原因是投餌輸入大量能量.
(4)動(dòng)物能攝食魚(yú)餌料,如果肉食性魚(yú)類(lèi)只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物,可以推測(cè)在相同飼養(yǎng)條件下2010年肉食性魚(yú)類(lèi)的總量將會(huì)減少,植食性魚(yú)類(lèi)的總量將會(huì)增加.

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13.番茄紫莖(A)對(duì)綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對(duì)馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳:
F1代性狀紫莖綠色莖缺刻葉馬鈴薯葉
數(shù)量(個(gè))495502753251
(1)用兩個(gè)番茄親本雜交,F(xiàn)1性狀比例如上表,這兩個(gè)親本的基因型分別是AaBb、aaBb.
(2)用表現(xiàn)型為綠莖、馬鈴薯葉的番茄產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體,原因可能是發(fā)生了基因突變.
(3)基因型為AaBb的番茄自交,在形成配子時(shí),等位基因A和a的分開(kāi)時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{4}$.
(4)在番茄地里發(fā)現(xiàn)一株異常番茄,具有較高的觀(guān)賞價(jià)值,采用植物組織培養(yǎng)方法可獲得大量較高觀(guān)賞價(jià)值的幼苗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物變異和生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換
B.六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體,該三倍體在減數(shù)分裂時(shí)常常發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂
C.自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型,并決定了生物進(jìn)化的方向
D.外來(lái)物種入侵不能改變生物進(jìn)化的速度和方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案