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19.某作物(2n=16)雌雄同株,對其成熟期(早熟、晚熟)、主莖基部木質化(有、無)、花柱長短(同長、長)等性狀的遺傳進行研究.用兩純合親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為晚熟有木質化花柱同長,再取F1自交,F(xiàn)2性狀分離情況如表所示.請回答:
性狀統(tǒng)計比
成熟期(早熟、晚熟)3:1
主莖基部木質化(有、無)9:7
花柱長短(同長、長)13:3
(1)該作物分裂中期的細胞內染色體數可能為16或8,不同染色體中:DNA間的本質區(qū)別是脫氧核苷酸的數目和排列順序不同.
(2)成熟期早晚由等位基因E、e控制.現(xiàn)有一達到遺傳平衡的隔離種群,E的基因頻率為50%,人工選擇導致基因型為:EE、Ee的個體數量在一年后各增加20%,基因型為ee的個體數量減少20%,則一年后e的基因頻率為45.5%,基因型ee的比例為$\frac{2}{11}$.
(3)若主莖基部木質化是由基因A、a和B、b共同控制,花柱長短由基因C、c和D、d共同控制,ccDD表現(xiàn)為花柱長,則F2無主莖基部木質化個體中雜合子所占比例是$\frac{4}{7}$,F(xiàn)2花柱同長雜合個體的基因型為CCDd、CcDd、CcDd、Ccdd.
(4)設該作物的高產與低產受一對等位基因F、f控制,純合子低產,雜合子高產.為獲得穩(wěn)定遺傳高產品種,請完成相關步驟:
I:取FF與ff雜交,得F1;
Ⅱ:誘變處理F1幼苗,所得植株可能存在圖中三種類型,其中乙、丙中發(fā)生的可遺傳變異類型分別是重復(染色體結構的變異)、染色體數目的變異(染色體數目加倍);
Ⅲ:將處理后獲得的植株自交,統(tǒng)計F2中表現(xiàn)型及比例:
①若表現(xiàn)型及比例為高產:低產=1:1,則誘變植株為類型甲;
②若表現(xiàn)型及比例為高產:低產=3:1,則誘變植株為類型乙;
③若表現(xiàn)型及比例為高產:低產=34:2,則誘變植株為類型丙.
IV:取類型乙中高產個體自交,選擇不發(fā)生性狀分離株系即為穩(wěn)定高產雜合品種.

分析 不同染色體中DNA間的本質區(qū)別是堿基(或脫氧核苷酸)的數目和排列順序不同;依據表格中9:7可知有主莖基部木質化為雙顯基因(A-B-)控制,其余均為無主莖基部木質化個體;

解答 解:(1)該高等生物體細胞內有16條染色體,減Ⅰ中期16條,減Ⅱ中期8條,故該作物分裂中期的細胞內染色體數可能為16或8.不同染色體中DNA間的本質區(qū)別是堿基(或脫氧核苷酸)的數目和排列順序不同.
(2)成熟期早晚由等位基因E、e控制.現(xiàn)有一達到遺傳平衡的隔離種群,E的基因頻率為50%,則EE為25%,ee為25%.人工選擇導致基因型為:EE、Ee的個體數量在一年后各增加20%,基因型為ee的個體數量減少20%,則EE為25%+25%×20%=30%,ee為25%-25%×20%,Ee為50%+50%×20%,一年后e的基因頻率$\frac{20+30}{110}$=45.5%,基因型ee的比例為$\frac{20}{30+60+20}$=$\frac{2}{11}$.
(3)若主莖基部木質化是由基因A、a和B、b共同控制,花柱長短由基因C、c和D、d共同控制,ccDD表現(xiàn)為花柱長,依據表格中9:7可知有主莖基部木質化為雙顯基因(A_B_)控制,其余均為無主莖基部木質化個體,則F2無主莖基部木質化個體中雜合子(2Aabb、2aaBb)所占比例是$\frac{4}{7}$,依據表格13:3可得3ccD_為長個體,其余為同長個體,則F2花柱同長雜合個體的基因型為CCDd、CcDd、CcDd、Ccdd.
(4)誘變處理F1幼苗,所得植株可能存在圖中三種類型,其中乙、丙中發(fā)生的可遺傳變異類型分別是重復(染色體結構的變異)、染色體數目的變異(染色體數目加倍);
Ⅲ:將處理后獲得的植株自交,統(tǒng)計F2中表現(xiàn)型及比例:
①甲圖能產生F、f兩種配子,后代中高產Ff占50%,若表現(xiàn)型及比例為高產:低產=1:1,則誘變植株為類型甲;
②乙圖能產生Ff、f雌雄各兩種配子,后代中只有$\frac{1}{4}$ff為低產,若表現(xiàn)型及比例為高產:低產=3:1,則誘變植株為類型乙;
③丙圖能產生1FF:4Ff:1ff的雌雄配子,36個后代中只有FFFF和ffff為低產,其余為雜合高產,若表現(xiàn)型及比例為高產:低產=34:2,則誘變植株為類型丙.
IV:取類型乙中高產個體自交,選擇不發(fā)生性狀分離株系即為穩(wěn)定高產雜品種.
故答案為:
(1)16或8     堿基的數目和排列順序不同
(2)45.5%      $\frac{2}{11}$ 
(3)$\frac{4}{7}$    CCDd、CcDd、CcDd、Ccdd
(4)Ⅱ:重復(染色體結構的變異)、染色體數目的變異(染色體數目加倍)
①高產:低產=1:1
②高產:低產=3:1
③高產:低產=34:2
IV:乙

點評 基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎,兩者的本質區(qū)別是基因的分離定律研究的是一對等位基因,基因的自由組合定律研究的是兩對或兩對以上的等位基因,所以很多自由組合的題目都可以拆分成分離定律來解題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某二倍體植物的花色受獨立遺傳的三對基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制.研究發(fā)現(xiàn),體細胞中r基因數多于R時,R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體.基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成(其它基因數量與染色體均正常)如圖所示.  

(1)正常情況下,甲圖中紅花植株的基因型有4種.某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,子代中表現(xiàn)型的比例為3:1或9:7.
(2)對R與r基因的mRNA進行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,如圖所示.二者編碼的氨基酸在數量上相差4個(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子)
(3)基因型為iiDdRr的花芽中,出現(xiàn)基因型為iiDdr的一部分細胞,其發(fā)育形成的花呈白色,該變異是細胞分裂過程中出現(xiàn)染色體數目變異或缺失的結果.
(4)今有已知基因組成的純種正常植株若干,請利用上述材料設計一個最簡便的雜交實驗,以確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體(假設實驗過程中不存在突變與染色體互換,各型配子活力相同.突變體②減數分裂時,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極.).
實驗步驟:讓該突變體與基因型為iiDDrr的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例.結果預測:I若子代中紅:粉紅:白為1:1:2,則其為突變體①;II若子代中紅:粉紅:白為1:2:3,則其為突變體②;III若子代中紅:白為1:1,則其為突變體③.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某二倍體植物的開花時間有正常開花、早花和晚花三種表現(xiàn),由促進和抑制兩類基因控制.基因A促進開花,基因E延期開花,即晚花,基因A和E同時存在表現(xiàn)為正常開花,a和 e的雙突變體表現(xiàn)為晚花,兩對基因獨立遺傳.請分析回答:
(1)請寫出晚花植株的基因型aaEE、aaEe、aaee.
(2)讓基因型為 Aaee 的植株與某植株雜交,子代表現(xiàn)型及比例為正常開花:早花:晚花=1 1 2::,則某植株的基因型是aaEe,讓子代中的晚花植株自由交配,后代 e的基因頻率為75%.
(3)研究發(fā)現(xiàn)基因F也能延期開花,基因A和 F同時存在表現(xiàn)為正常開花,且a和 f的雙突變體表現(xiàn)為晚花,若只研究 A、a 和 F、f 兩對基因,為探究這兩對基因的位置關系,某研究小組用基因型為 AaFf 的植株作為親本進行自花傳粉(不考慮交叉互換),請完成推理過程.

a.若后代的表現(xiàn)型及比例為正;ǎ涸缁=3:1,則兩對基因的位置符合上圖第一種類型;
b.若后代的表現(xiàn)型及比例為正常開花:早花:晚花=9:3:4,則兩對基因的位置符合上圖第二種類型;
c.若后代的表現(xiàn)型及比例為正;ǎ涸缁ǎ和砘=2:1:1,則兩對基因的位置符合上圖第三種類型.
(4)從生物多樣性角度分析,雙突變體品種的出現(xiàn),增加了基因多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某科研人員為了探究生長素類似物α-萘乙酸對蘿卜幼苗生長的影響,做了如下實驗:
①將長勢一致的蘿卜幼苗隨機分為若干組,每組1株.
②配制四組不同濃度的α-萘乙酸溶液:A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L.
③用不同濃度的α-萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗,并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間.對幼苗葉綠素含量測量的數據如右圖所示:
(1)α-萘乙酸是人工合成的,對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質,因此是一種植物生長調節(jié)劑.
(2)據圖可知,隨著α-萘乙酸濃度的升高,蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加.
(3)有人指出本實驗的操作步驟①、②均存在缺陷,不僅無法證明α-萘乙酸的作用,也不能保證實驗數據的準確性.請你提出修改意見:①將2株改為20株(2分)②增加空白對照組,即蒸餾水處理(2分).
(4)本實驗還獲取了上述各組樣品中可溶性蛋白含量的有關數據,如下表:
處理樣品鮮重(g)單位質量樣品鮮重中可溶性蛋白含量(mg/g)
A0.5111.05
B0.5111.03
C0.5610.82
D0.5410.06
E0.619.97
[注:E用等量蒸餾水處理]
由數據分析可以得出,單位質量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組是A.表中數據是(填“是”或“否”)支持α-萘乙酸能夠提高蘿卜幼苗單位鮮重中蛋白質的含量,原因是萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.科學工作者分離得到了某真核生物的基因A,將其解離成兩條具有互補關系的單鏈,其中的一條與基因A的信使RNA進行配對,雜交后可以觀察到如圖所示的結構.對此結果的合理解釋是( 。
A.1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體,2、4、6為單鏈DNA部分
B.1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體,2、4、6為單鏈RNA部分
C.1、3、5、7為雙鏈DNA部分,2、4、6為DNA/RNA的雜交體
D.1、3、5、7為單鏈RNA部分,2、4、6為DNA/RNA的雜交體

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示,如果某幼苗根a側的生長素濃度為曲線A點對應的濃度,則下列敘述正確的是

A.與E點相比,B點對應的生長素濃度對根生長的促進作用較弱

B.CD段對應的生長素濃度,根不再生長

C.b側的生長素濃度低于a側,細胞生長慢

D.太空中a、b兩側生長素濃度相等,根水平生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某同學從《植物生理學》書中查到“幼嫩葉片可產生生長素;生長素可阻止葉柄脫落”的結論,于是他設計了一個實驗,想證實該結論.他的實驗步驟為:
①取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片
②觀察幼葉葉柄的脫落情況.
(1)請你用所學知識,指出該同學實驗設計的不足之處:未摘除頂芽,未設計對照實驗;.
(2)給你一定濃度的生長素溶液,空白瓊脂塊和其地所需條件,利用所學知識,完成改進后的實驗設計步驟:
①①取同一品種長勢相同的三株植物,均切除頂芽和切去近頂端一幼葉葉片,保留葉柄,并依次編號為A、B、C.;    ②在相同適宜條件下培養(yǎng)A、B、C,并作如下處理:取三塊相同的瓊脂,編號為a、b、c,在a上涂一定濃度的生長素溶液,在b上插上切下的幼葉葉片,c不作處理.將a、b、c切成適宜小塊,依次固定在A、B、C三植株切去葉片的葉柄切口處并固定.;   ③觀察A、B、C三植株去葉片的葉柄的脫落情況.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結果。據此分析,其體內不可能發(fā)生的是

A.神經系統(tǒng)的興奮性增強 B.血糖含量高于正常

C.組織細胞攝取萄葡糖加速 D.促甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蝸牛殼的有條紋(A)對無條紋(a)為顯性.在一個地區(qū)的蝸牛種群內,有條紋(AA)個體占55%,無條紋個體占15%,若蝸牛間進行自由交配得到Fl,則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別是( )

A.30%、14% B.30%、21% C.70%、2l% D.70%、42%

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同步練習冊答案