(15分)纖維素酶對(duì)于能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)、處理服裝面料等具有重要的意義,研究者初步篩選到能合成纖維素酶的菌株MC-1,以下是該菌株的鑒定過(guò)程。
(1)為了獲得能合成纖維素酶的單菌落,可采用 法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上,這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)關(guān)于制備固體培養(yǎng)基的敘述,錯(cuò)誤的是
A.制作固體培養(yǎng)基時(shí)可以加入瓊脂。
B.操作的順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌。
C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板。
D.待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何防止其他微生物的污染? 。
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5)分離獲得了具有較高纖維素酶活性的菌株MC-1,為了在此基礎(chǔ)上獲得纖維素酶活性更高的菌株,最可行的做法是 。
(6)某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入________染料,培養(yǎng)后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。
(1)劃線法/涂布法(1分) 選擇(2)B
(3)培養(yǎng)基滅菌、接種過(guò)程無(wú)菌操作(接種環(huán)境滅菌,試管過(guò)火、超凈工作臺(tái))
(4)A、B、C (5)用人工誘變(紫外線照射等)處理菌株,再進(jìn)行篩選
(6)酚紅 剛果紅
【解析】
試題分析:對(duì)于微生物分離培養(yǎng)通常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法在固體選擇培養(yǎng)基進(jìn)行,制作固體培養(yǎng)基時(shí),通常是先計(jì)算、稱量、滅菌、倒平板,在培養(yǎng)基中通常加入瓊脂作為凝固劑,等滅菌后的培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板,待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中防止雜菌污染的做法是培養(yǎng)基滅菌、接種過(guò)程無(wú)菌操作(接種環(huán)境滅菌,試管過(guò)火、超凈工作臺(tái))等;MC-1中纖維素酶的活力測(cè)定,通常是要用纖維素作為碳源,不加纖維素酶、要加入適合微生物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),D最適合;對(duì)于微生物要獲得優(yōu)良品種,通過(guò)采用誘變育種的方法,然后再進(jìn)行篩選出所需的菌種;檢測(cè)分解尿素的微生物,在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,檢測(cè)分解纖維素的微生物通常在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料。
考點(diǎn):考查微生物的分離與培養(yǎng)知識(shí)。意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能從題文提取有效信息的能力和理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。
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