【題目】蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調節(jié),其中細胞分裂素起著重要作用。請回答下列問題:
(1)細胞分裂素主要存在于正在進行細胞分裂的部位,其主要生理功能是促進______________。
(2)研究發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論,有人設計了下列實驗方案,請根據提供的實驗材料和用具,將實驗步驟補充完整并預測實驗結果。
材料用具:
生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細胞分裂素溶液,含14C標記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設備等。
實驗步驟:
第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14 C標記的氨基酸溶液(如圖所示)
第二步:將葉片均分成2組,編號a、b;
第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹__________________________________________,在b組葉片相同位置涂抹________________________,作對照組;
第四步:在相同條件下放置一段時間后,檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度。
實驗結果:a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度__________(填“低于”“高于”或“等于”)b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。
【答案】 細胞分裂 適宜濃度的細胞分裂素溶液 等量蒸餾水 高于
【解析】試題分析:本題考查植物激素調節(jié)的相關實驗,分析實驗的目的、推斷出實驗的自變量和應變量,能按照實驗設計的單一變量的原則和對照原則完善實驗步驟,再結合題意作答。
(1)細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和組織分化。
(2)該實驗的目的是驗證氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。該實驗的自變量為否含有細胞分裂素。實驗的原理是氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動,在葉片的左側某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液,右側某一部位涂抹適宜濃度的細胞分裂素溶液,一段時間后右側的相應部位會出現(xiàn)放射性。因此,實驗的因變量是實驗組與對照組葉片右側放射性的含量。按照實驗設置的對照原則和單一變量的原則,實驗分為2組,實驗組在右側涂抹適宜濃度的細胞分裂素,對照組在相同部位涂抹蒸餾水,其他無關變量應保持相同和適宜。由于氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動,因此a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度高于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。
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【題目】下圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術獲得新植株的過程,請回答:
(1)農桿菌的Ti質粒分布在細菌細胞的______________,圖中A表示Ti質粒的____________,切割A需要使用____________。
(2)C→D過程需要使用____________處理,使D處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為____________。
(3)培養(yǎng)E需要添加營養(yǎng)物質和植物激素,其目的是誘導細胞通過____________過程發(fā)育為完整植株,培養(yǎng)要求無菌操作的原因是____________。
(4)植株組織培養(yǎng)過程中,判斷愈傷組織是否產生,依據是看是否產生了____________的細胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種群的很多特征是種群內個體特征的統(tǒng)計值,下列特征中哪項是種群所特有( 。
A.出生率和死亡率
B.年齡結構
C.密度和分布型
D.性比率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物組織中還原糖、油脂、蛋白質鑒定實驗的敘述中,正確的是( )
A.用碘-碘化鉀溶液檢測淀粉時需水浴加熱
B.油脂的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的油脂顆粒
C.鑒定可溶性還原糖時,加入本尼迪特試劑即可
D.用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在研究生物遺傳物質的過程中,人們做了很多的實驗進行探宄,包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”。
(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”步驟如下,請分析以下實驗并回答問題:
A.將一部分S型細菌加熱殺死。
B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示)。
C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(如下圖)。
制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等,并調整pH。
①本實驗中的對照組是_____________。
②本實驗能得出的結論是_____________。
③加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是_____________。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中,起轉化作用的是DNA,請利用DNA酶(可降解DNA)做試劑,選擇恰當的材料用具,設計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉化為S型細菌的物質是DNA”,并預測實驗結果,得出實驗結論:
①實驗設計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA。
第二步;制備符合要求的培養(yǎng)基,均分為三份,標號為A、B、C,分別做如下處理
編號 | A | B | C |
處理方式 | 不加任何 提取物 | 加入提取出的 S型細菌DNA |
C組所做的處理是__________________________。
第三步:將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上。
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間、觀察菌落生長情況。
②預測實驗結果:_________________________。
③得出實驗結論:DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌,DNA結構要保持________才能完成此轉化過程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生的兩種變異的示意圖,圖中①和②,③和④互為同源染色體,則圖a、圖b所示的變異
A. 均為染色體結構變異
B. 基因的數目和排列順序均發(fā)生改變
C. 均使生物的性狀發(fā)生改變
D. 均可發(fā)生在減數分裂過程中
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