(2014秋•德州期中)“獲得細胞蛋白質(zhì)詳圖”是2005年全球十大科技成果之一.科學(xué)家揭示出的電壓控制的鉀通道,是迄今為止獲得的最高分辨率的分子圖象.這些通道是負責鉀離子進出細胞的看門蛋白質(zhì),它們在神經(jīng)和肌肉細胞上的作用,與晶體管在計算機中的作用一樣,是繼2003年諾貝爾化學(xué)獎表彰的成果后,又一個關(guān)于細胞膜上離子通道的研究成果.這一成果從另一側(cè)面證明了細胞膜具有( )
A.免疫功能
B.識別功能
C.控制物質(zhì)進出細胞的功能
D.進行細胞間的信息傳遞的功能
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G1期時,DNA聚合酶可在核糖體上大量合成 | |
B. | 用秋水仙素處理細胞群體,M期細胞的比例會減少 | |
C. | 核膜解體形成的小泡在有絲分裂的整個過程中幾乎都可以看到 | |
D. | 在添加適宜濃度細胞分裂素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細胞,可能縮短細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動必須依靠信息的傳遞 | |
B. | 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
C. | 信息素是進行信息傳遞唯一的信號 | |
D. | 生命活動的正常進行必須依靠行為信息的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干酵母加入蒸餾水攪拌均勻后,放置一段時間,使酵母細胞活化 | |
B. | 采用小火或間斷加熱的方法,防止海藻酸鈉發(fā)生焦糊 | |
C. | 由于細胞個體大,而酶分子很小,因此細胞多采用物理吸附法固定 | |
D. | 反應(yīng)物是大分子物質(zhì)應(yīng)采用固定化酶 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長葛市校級月考)海藻糖是一種非還原性二糖,由兩個葡萄糖分子通過半縮醛羥基結(jié)合而成,是天然二糖中最穩(wěn)定的.大量的研究表明,許多生物在脅迫環(huán)境(如饑餓、高溫、冷凍、干燥、高滲、輻射、有毒物質(zhì)等)下表現(xiàn)出的抗逆耐受力與體內(nèi)的海藻糖含量有直接的關(guān)系,這是因為在各種惡劣環(huán)境下,海藻糖表現(xiàn)出對蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子良好的保護作用.以下對海藻糖有關(guān)屬性和功能的推測,錯誤的是( )
A.海藻糖的分子式是C12H22O11
B.海藻糖水解后形成兩分子單糖
C.海藻糖能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)
D.海藻糖對生物體具有非特異性的保護功能
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長葛市校級月考)在洋蔥根尖細胞中,組成核酸的核苷酸、五碳糖、堿基的數(shù)量分別是( )
A.8、8、8 B.8、2、5
C.2、2、4 D.2、2、5
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•江蘇期末)甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,下列與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是( )
A.碘液 B.雙縮脲試劑
C.斐林試劑 D.蘇丹Ⅲ試劑
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•淄博三模)在一定條件下,測得某植物細胞呼吸速率(用氣體體積變化量表示)與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合速率(用氣體體積變化量表示)與溫度之間的關(guān)系,分別用圖甲、乙表示.請回答下列問題:
(1)圖甲中,隨著O2濃度由0逐漸增大到30%,植物釋放CO2的量 ;c點處細胞呼吸方式是 ,該點CO2釋放量與O2吸收量的比值 (大于/等于/小于)1.
(2)當O2濃度為5%時,實驗測得該植物CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍.
(3)圖乙中,溫度為 時,該植物光合速率和呼吸速率相等,葉綠體內(nèi)ATP由 移動到 ,參與代謝反應(yīng).植物體長期處于40℃時 (能/不能)正常生長.
(4)據(jù)乙圖分析,白天溫度控制在 ℃時,最利于大棚蔬菜的生長.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邢臺校級月考)在光合作用和有氧呼吸過程中,[H]的產(chǎn)生是在( )
①光合作用的光反應(yīng) ②光合作用的暗反應(yīng) ③有氧呼吸第一階段
④有氧呼吸第二階段 ⑤有氧呼吸第三階段.
A.①③⑤ B.①④⑤ C.①③④ D.③④⑤
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