煙草在受到煙草花葉病毒的侵染后.產(chǎn)量會(huì)大大降低,我國(guó)科學(xué)家利用基因工程技術(shù)成功培育出抗煙草花葉病毒的煙草。下圖是轉(zhuǎn)基因煙草培育過(guò)程示意圖。
(1)PCR擴(kuò)增的前提是要有一段已知_____________的核苷酸序列。以便合成引物I、Ⅱ。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需將抗煙草花葉病毒基因插入到Ti質(zhì)粒的_____________上,然后通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用。將其插入到煙草細(xì)胞的_____________上,使抗煙草花葉病毒的性狀能得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。
(3)圖中過(guò)程②依據(jù)的原理是_____________,②過(guò)程中細(xì)胞增殖的主要方式是_____________。
(1)抗煙草花葉病毒基因(寫(xiě)目的基因給1分)
(2)T-DNA???? 染色體DNA
(3)植物細(xì)胞的全能性??? 有絲分裂
【解析】
試題分析:
(1)PCR技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物。
(2)圖中用到的轉(zhuǎn)化方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,目的基因插入到Ti質(zhì)粒中的T-DNA上,然后插入到煙草細(xì)胞的染色體DNA上,使抗煙草花葉病毒的性狀得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。
(3)圖中過(guò)程②是植物組織培養(yǎng)過(guò)程,依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性,植物組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂。
考點(diǎn):本題考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的敘述中,錯(cuò)誤的是
|
實(shí)驗(yàn)材料 |
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論 |
A |
R型和S型肺炎雙球菌 |
將R型菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng) |
只生長(zhǎng)R型菌,說(shuō)明可能是由于S型菌的DNA被水解后失去遺傳效應(yīng) |
B |
噬菌體和大腸桿菌 |
用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫后攪拌 |
離心獲得的上清液中放射性很高,說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì) |
C |
煙草花葉病毒和煙草 |
用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵 染煙草 |
煙草受到感染出現(xiàn)病斑,說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì) |
D |
大腸桿菌 |
將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中 |
經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的1/4,可說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省威海市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的敘述中,錯(cuò)誤的是
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實(shí)驗(yàn)材料 |
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論 |
A |
R型和S型肺炎雙球菌 |
將R型菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng) |
只生長(zhǎng)R型菌,說(shuō)明可能是由于DNA被水解后失去遺傳效應(yīng) |
B |
噬菌體和大腸桿菌 |
用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫后攪拌 |
離心獲得的上清液中放射性很高,說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì) |
C |
煙草花葉病毒和煙草 |
用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵 染煙草 |
煙草受到感染出現(xiàn)病斑,說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì) |
D |
大腸桿菌 |
將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中 |
經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的1/4,說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江臺(tái)州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的敘述中,錯(cuò)誤的是
| 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論 |
A | R型和S型肺炎雙球菌 | 將R型菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng) | 只生長(zhǎng)R型菌,說(shuō)明可能是由于S型菌的DNA被水解后失去遺傳效應(yīng) |
B | 噬菌體和大腸桿菌 | 用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫后攪拌 | 離心獲得的上清液中放射性很高,說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì) |
C | 煙草花葉病毒和煙草 | 用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵 染煙草 | 煙草受到感染出現(xiàn)病斑,說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì) |
D | 大腸桿菌 | 將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中 | 經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的1/4,可說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省威海市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的敘述中,錯(cuò)誤的是
| 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論 |
A | R型和S型肺炎雙球菌 | 將R型菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng) | 只生長(zhǎng)R型菌,說(shuō)明可能是由于DNA被水解后失去遺傳效應(yīng) |
B | 噬菌體和大腸桿菌 | 用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫后攪拌 | 離心獲得的上清液中放射性很高,說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì) |
C | 煙草花葉病毒和煙草 | 用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵 染煙草 | 煙草受到感染出現(xiàn)病斑,說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì) |
D | 大腸桿菌 | 將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中 | 經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的1/4,說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
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