用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如圖,下列有關(guān)此育種方法的敘述正確的是( 。
 
A、過程①是雜交
B、過程②為有絲分裂
C、過程③必須經(jīng)過受精作用
D、過程④必須使用生長(zhǎng)素處理
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:此育種方法為單倍體育種.圖中①②③④分別為雜交、減數(shù)分裂、花藥離體培養(yǎng)和用秋水仙素處理單倍體幼苗.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、過程①是將兩個(gè)親本進(jìn)行雜交,這樣可使育種所需的優(yōu)良基因由親本進(jìn)入F1,獲得雜種子一代,A正確;
B、雜種子一代經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生雌雄配子,所以過程②為減數(shù)分裂,B錯(cuò)誤;
C、過程③是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株,沒有經(jīng)過受精作用,C錯(cuò)誤;
D、過程④必須使用秋水仙素處理單倍體幼苗,抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,形成純合體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.要求學(xué)生將單倍體育種方式的原理識(shí)記并理解,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)卡爾文循環(huán)和三羧酸循環(huán)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、前者消耗ATP,固定CO2;后者分解有機(jī)物,釋放CO2,生成ATP
B、兩者是在細(xì)胞內(nèi)不同場(chǎng)所進(jìn)行的可逆反應(yīng)
C、前者在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行;后者在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行
D、卡爾文循環(huán)和三羧酸循環(huán)都不需要氧氣直接參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析可知( 。
A、基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B、圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
C、④⑤過程形成的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D、過程①②③體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生育了一個(gè)患紅綠色盲的兒子,且兒子的性染色體也比別的男孩多一條,為XXY.下列關(guān)于病因的判斷中正確的是( 。
A、問題在于父親.減數(shù)第一次分裂時(shí)細(xì)胞中XY染色體沒有分開,進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞
B、問題在于父親.減數(shù)第二次分裂時(shí)細(xì)胞中XY染色體沒有分開,進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞
C、問題在于母親.減數(shù)第一次分裂時(shí)細(xì)胞中XX染色體沒有分開,進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞
D、問題在于母親.減數(shù)第二次分裂時(shí)細(xì)胞中XX染色體沒有分開,進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶,但是,有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功.下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶遵循的原理,其中不合理的是(  )
A、瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系
B、瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C、應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸
D、生態(tài)瓶放在有陽(yáng)光的地方以獲得充足的能量供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖坐標(biāo)曲線的說法中,正確的是(  )
A、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→b過程中有可能發(fā)生基因突變
B、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程中有可能發(fā)生基因重組
C、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程中可能發(fā)生同源染色體的分離
D、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( 。
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞.恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C、人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性
D、熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中堿基含量情況是( 。
A、鳥嘌呤占?jí)A基總數(shù)的24%
B、鳥嘌呤與胞嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的46%
C、腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的28%
D、腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有些動(dòng)物的性別分化受溫度影響.如圖是4種爬行動(dòng)物的卵在不同溫度下發(fā)育成雌雄個(gè)體的比例,其中能表示雄性僅出現(xiàn)在某個(gè)很狹窄的溫度范圍內(nèi),而高于或低于此溫度范圍則出現(xiàn)雌性的是( 。
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案