13.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法正確的是( 。
A.可根據(jù)氧氣消耗量和二氧化碳生成量的比值來(lái)判斷貯存水果的呼吸方式
B.人體肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入血液
C.稻田定期排水,否則水稻幼根會(huì)因?yàn)槿毖醍a(chǎn)生乳酸而腐爛
D.在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,可根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

分析 1、有氧呼吸過(guò)程:
第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
2、無(wú)氧呼吸過(guò)程:
第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];     
第二階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3

解答 解:A、由于有氧呼吸過(guò)程中氧氣消耗量和二氧化碳生成量的比值為1:1,無(wú)氧呼吸過(guò)程中氧氣消耗量和二氧化碳生成量的比值為0:2,所以可根據(jù)比值來(lái)判斷貯存水果的呼吸方式,A正確;
B、人體肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,B錯(cuò)誤;
C、水稻幼根細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,所以稻田要定期排水,否則水稻幼根細(xì)胞會(huì)因缺氧而進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳,故不能根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁判斷酵母菌的呼吸方式,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞呼吸過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D、d位于性染色體上),觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙所示細(xì)胞.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)丙產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能為ABXD或ABXd或AbXD或AbXd
(2)正常情況下,乙細(xì)胞“?”處的基因應(yīng)為d,丙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A的原因可能是基因突變.
(3)研究人員分析了果蠅不同類(lèi)型的細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如丁圖所示,在基因1~8中,有一個(gè)是控制呼吸酶合成的基因,則該基因最可能是2.丁圖中功能最為相似的細(xì)胞類(lèi)型是1與6.
(4)果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.
①一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.親代雄果蠅的基因型為AAXbY,將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得F2代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為$\frac{5}{6}$.
②果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t與A、a不在同一對(duì)同源染色體上,也不在性染色體上.當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅.讓一只純合紅眼雌果蠅與一只t基因純合的白眼雄果蠅雜交,所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2代無(wú)粉紅眼出現(xiàn).親代雄果蠅的基因型為ttAAXbY.F2代中雌雄個(gè)體數(shù)比例為3:5.
③用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針,與②中F2代雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交,通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可確定細(xì)胞中X染色體的數(shù)目,從而判斷該果蠅是否可育.在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中,若觀察到2個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅可育;若觀察到4個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅不育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.犬細(xì)小病毒(Canine Parvovirus,CPV)主要感染幼犬,傳染性極強(qiáng),死亡率極高.犬細(xì)小病毒單克隆抗體(CPV McAb)可抑制病毒對(duì)宿主細(xì)胞的侵染及病毒的復(fù)制,進(jìn)而殺滅犬體內(nèi)病毒.請(qǐng)回答:
(1)在單克隆抗體CPV McAb的制備過(guò)程中,所用到了的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)將小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,獲得能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞的過(guò)程中至少要進(jìn)行兩次篩選,一次是通過(guò)選擇培養(yǎng)基篩選出雜交細(xì)胞,另一次是通過(guò)抗體檢測(cè),篩選出能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞.
(3)培養(yǎng)雜種細(xì)胞時(shí),根據(jù)細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會(huì)在培養(yǎng)基中加入動(dòng)物血清、血漿.培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(4)通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可快速準(zhǔn)確地識(shí)別CPV,其原因是該抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子在14N的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制三次,則含有15N的DNA分子有( 。
A.2個(gè)B.4個(gè)C.8個(gè)D.16個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.磷脂是生物膜的主要組成成分,原核生物不含磷脂
B.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA
C.激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動(dòng),但激素并不都是蛋白質(zhì)
D.糖類(lèi)都可作為生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì),其組成元素是C、H、O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在果酒、果醋、腐乳及泡菜的制作過(guò)程中,所用原料的有機(jī)物總(質(zhì))量及有機(jī)物種類(lèi)的變化分別是( 。
A.減少、增多B.減少、減少C.增多、增多D.增多、減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度變化的趨勢(shì)如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)能
B.葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0
C.葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D.葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.過(guò)程①需運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)技本

B.圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同

C.代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理

D.嵌合體幼鼠是二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)在細(xì)胞中存在的方式通常有兩種,一種是游離狀態(tài),另一種是結(jié)合狀態(tài) 。被膜固定起來(lái)的結(jié)合狀態(tài)蛋白質(zhì)不可能是具有生理作用的

A.酶 B.抗體

C.抗原 D.激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案