如圖是某一段DNA片段，關(guān)于該圖的敘述，正確的是（　�。�
A、若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子
B、若圖的片段能與RNA聚合酶結(jié)合，表明該片段在進(jìn)行翻譯
C、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于②處
D、PCR過程中解旋酶作用于①處，使氫鍵斷裂
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，該題的知識點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，基因工程，PCR技術(shù)，明確知識點(diǎn)后，對相關(guān)知識進(jìn)行梳理，然后結(jié)合題圖信息分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、密碼子是mRNA上能決定一個氨基酸的三個連續(xù)相鄰的堿基，A錯誤；
B、RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄過程必須的酶，如果該片段能與RNA聚合酶結(jié)合，表明該片段在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，B錯誤；
C、分析題圖可知，②是磷酸二酯鍵，限制性核酸內(nèi)切酶的作用是識別特定的脫氧核糖核苷酸位點(diǎn)并在特定部位切割磷酸二酯鍵，DNA連接酶是通過形成磷酸二酯鍵而連接DNA片段，C正確；
D、分析題圖可知，①是氫鍵，PCR過程中，通過控制溫度使DNA解旋，不需要DNA解旋酶，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：對于DNA分子的結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，基因工程，PCR技術(shù)的綜合理解應(yīng)用，把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是（　�。�
A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，內(nèi)含豐富的血紅蛋白
B、精子很小，尾部含有大量的線粒體
C、同一葉片不同部位中葉綠體的數(shù)量相同
D、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中四條曲線表示物質(zhì)進(jìn)入人體成熟紅細(xì)胞的方式，研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)M與曲線②和③相符，則物質(zhì)M可能是（　　）
A、甘油
B、氨基酸
C、葡萄糖
D、Fe2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

非生物界中最豐富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物體的細(xì)胞中含量最多的4種元素是C、H、O、N．這說明生物界與非生物界具有（　�。�
A、多樣性B、分割性
C、隔絕性D、差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

要去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，最好選用（　�。�
A、蛋白酶B、脂肪酶
C、淀粉酶D、纖維素酶和果膠酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物體生命活動調(diào)節(jié)的表述，正確的是（　�。�
A、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
B、病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
C、單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長素合成增加→向光彎曲
D、外界溫度降低→哺乳動物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、控制人口的增長有利于保護(hù)環(huán)境
B、禁止開發(fā)利用環(huán)境資源有利于保護(hù)環(huán)境
C、保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)
D、草地的水土保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B、①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
C、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子一代含15N的NDA占100%
D、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此可以得出的結(jié)論是（　　）
A、1～5年種群呈“J”型增長
B、20～30年之間種群增長率為零
C、到20年時種群的數(shù)量最多
D、15～20年間種群數(shù)量不斷減少

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同步練習(xí)冊答案