17.如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖,Gfp是綠色熒光蛋白基因,請(qǐng)分析回答:

(1)構(gòu)建表達(dá)載體需要的酶是:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶,表達(dá)載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等;構(gòu)建表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,表達(dá)和發(fā)揮作用,并可遺傳給下代.
(2)提取Gfp基因時(shí)常用到PCR技術(shù),PCR擴(kuò)增目的基因時(shí),首先要根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成引物;需要加入兩種引物,原因是DNA聚合酶只能從3’端延伸DNA鏈,用兩種引物才能確保DNA兩條鏈同時(shí)被擴(kuò)增.
(3)圖中所用的胚胎干細(xì)胞來(lái)自于早期胚胎或原始性腺,其在體外培養(yǎng)能不斷增殖、自    我更新,在功能上具有發(fā)育的全能性.

分析 分析題圖:圖示為綠色熒光小鼠制備流程圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;②表示將表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞;③表示胚胎干細(xì)胞的體外培養(yǎng)過(guò)程;④表示沖卵,即沖出胚胎的過(guò)程;⑤表示將胚胎干細(xì)胞團(tuán)注入囊胚;⑥表示胚胎移植過(guò)程.

解答 解:(1)構(gòu)建表達(dá)載體時(shí),先需要用限制酶切割含有目的基因的DNA分子和運(yùn)載體,還需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒;表達(dá)載體包含目的基因(綠色熒光蛋白基因Gfp)、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等.構(gòu)建表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,表達(dá)和發(fā)揮作用,并可遺傳給下代.
(2)提取Gfp基因時(shí)常用到PCR技術(shù),PCR擴(kuò)增目的基因時(shí),首先要根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成引物;DNA聚合酶只能從3'端延伸DNA鏈,因此需要加入兩種引物才能確保DNA兩條鏈同時(shí)被擴(kuò)增.
(3)圖中所用的胚胎干細(xì)胞來(lái)自于早期胚胎或原始性腺,其在體外培養(yǎng)能不斷增殖、自我更新,在功能上具有發(fā)育的全能性.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶      標(biāo)記基因   啟動(dòng)子 (這兩空可以互換順序)
穩(wěn)定存在,表達(dá)和發(fā)揮作用
(2)目的基因的核苷酸序列    DNA聚合酶只能從3’端延伸DNA鏈
(3)早期胚胎或原始性腺       全能性

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合綠色熒光小鼠制備流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合圖中信息答題.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 ( )

A.在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型和R型兩種活細(xì)菌

B.曲線ab段下降是因?yàn)椴糠諶型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅

C.曲線bc段上升,與S型細(xì)菌使小鼠發(fā)病后免疫力降低有關(guān)

D.S型細(xì)菌數(shù)量從0開(kāi)始增多是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為人類某種遺傳病的系譜圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.該病為隱性遺傳病
B.該病在男、女中的發(fā)病率相同
C.1和Ⅰ2再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$
D.1和Ⅱ3基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.草原是發(fā)展畜牧業(yè)的基礎(chǔ),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)).草原不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,這種結(jié)構(gòu)特征被稱為群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)草原上獅子與羚羊可根據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕,說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)當(dāng)草原遭受蝗蟲的采食后,草原植被就會(huì)增強(qiáng)其再生能力,盡可能緩沖種群數(shù)量的下降,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.
(4)某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原上的一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查樣方總面積為18公頃,隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠,放置1夜后,統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)査.所得到的調(diào)査數(shù)據(jù)見(jiàn)表.
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個(gè)體數(shù)雄性個(gè)體數(shù)
初捕32321418
重捕3641818
假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等.該草地布氏田鼠的平均種群密度為16只/公頃,事實(shí)上在操作正確的情況下,上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏大,請(qǐng)解釋計(jì)算結(jié)果偏大的原因田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難用鼠籠捕捉.

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12.蠶的黃色繭(Y)對(duì)白色繭(y)是顯性,抑制黃色出現(xiàn)的基因(I)對(duì)黃色出現(xiàn)的基因(i)是顯性.現(xiàn)用雜合白色繭(IiYy)蠶相互交配,后代中白色繭與黃色繭的分離比是( 。
A.3:1B.13:3C.1:1D.15:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于有絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.間期染色質(zhì)完成復(fù)制后數(shù)目加倍
B.中期染色體縮短到最小程度,便于觀察和研究
C.后期移向兩極的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同
D.有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,某些核糖體還可以催化氨基酸進(jìn)行脫水縮合反應(yīng).用蛋白酶處理后此功能仍然存在.回答下列問(wèn)題.
(1)題干中提及的起催化作用物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是RNA,構(gòu)成它的單體有4種.
(2)核糖體不含磷脂,同樣不含磷脂的細(xì)胞器還有中心體.
(3)氨基酸脫水縮合形成的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式為C0-NH-.人的血紅蛋白由4條(α、α、β、β)多肽鏈組成,其中每條α鏈含氨基酸141個(gè),每條β鏈含氨基酸146個(gè),則血紅蛋白含肽鍵數(shù)為570個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.馬的黑色與棕色是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下:
①黑×棕→1匹黑     
②黑×黑→1匹黑+1匹棕
③棕×棕→3匹棕     
④黑×棕→1匹黑+1匹棕
根據(jù)上面的結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.組合①中的子代個(gè)體一定是雜合子
B.組合④中親代和子代的黑色個(gè)體基因型不相同
C.交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子
D.組合②中親代和子代的黑色個(gè)體基因型相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為處于不同分裂時(shí)期的某個(gè)動(dòng)物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( )

A.該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生四種生殖細(xì)胞

B.性腺中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C.能夠發(fā)生基因重組的是乙和丙

D.該動(dòng)物正常的細(xì)胞中最多含有8條染色體

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