據(jù)圍判，下列敘述不正確的是

A．細(xì)胞內(nèi)催化甲→ATP過程所需酶與酶1空間結(jié)構(gòu)不同

B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

C．丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D．ATP為生命活動(dòng)供能需經(jīng)過圖示的整個(gè)過程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有①～④四個(gè)果蠅品系（都是純種），其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性．這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示：若需驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選擇下列哪種交配類型

品 系

①

②

③

④

隱性性狀

均為顯性

殘翅

黑身

紫紅眼

相應(yīng)染色體

Ⅱ、Ⅲ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

A．①×② B．②×④ C．②×③ D．①×④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是

A．基因突變可以使基因的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．基因上堿基對(duì)的改變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變

C．染色體組整倍增加或減少，必然會(huì)導(dǎo)致基因種類的增加

D．非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩株植物雜交得Fl，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中高桿紫莖38株，高桿綠莖18株，高桿藍(lán)莖19株，矮桿紫莖12株，矮桿藍(lán)莖8株，矮桿綠莖7株。下列判斷正確的是，

A．親本之—與F1的表現(xiàn)型相同

B．就莖的顏色來說，綠莖和藍(lán)莖都是純合體

C．F2中紫莖植株自交，后代中全為紫莖

D．F2中高桿植株間隨機(jī)交配,后代中矮桿占1/6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響，下列敘述不合理的是

A．8℃時(shí)光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制比15℃時(shí)強(qiáng)

B．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)

C．貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)

D．番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．采用密度梯度離心法分離細(xì)胞器

B．丙酮酸脫氫酶存在于甲中

C．乙一定與分泌蛋白的修飾和加工有關(guān)

D．核仁參與丙中脫氧核糖核酸的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 （填序號(hào)），圖中可合成mRNA的揚(yáng)所有 （填序號(hào)），圖中能顯著增大膜面積、有利于酶附著的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括 。

（2）若詼細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為DNA聚合酶，則該酶經(jīng)過一系列加工后穿過細(xì)胞核上的 轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核中；此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察，明顯可見細(xì)胞核中有 存在。

（3）若向該細(xì)胞中注射含3H標(biāo)記的氨基酸，則在細(xì)胞膜蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程中，3H在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序依次是 （請(qǐng)用文宇和箭頭填寫）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B．溶菌酶殺滅細(xì)菌屬于非特異性免疫

C．過敏反應(yīng)是一種免疫防御功能異常的生理現(xiàn)象

D．人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高一上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像，如要看清③處的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向____移動(dòng)；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于____角，____時(shí)針方向流動(dòng)（ ）

A．右、右下、逆 B．右、右下、順

C．左、左下、逆 D．左、左下、順

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案