下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是( )
A.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.踩到尖利的物品立刻抬腳
A
【解析】排尿反射中樞在脊髓,有意識(shí)排尿受大腦皮層調(diào)控,因此A項(xiàng)內(nèi)容體現(xiàn)了高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)中樞的調(diào)控作用。踩到尖利的物品立刻抬腳,該反射只受低級(jí)中樞脊髓的調(diào)控;B、C選項(xiàng)內(nèi)容只能說明這兩項(xiàng)生理活動(dòng)只受大腦皮層高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)控
考點(diǎn):本題考查低級(jí)中樞與高級(jí)中樞的關(guān)系,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015屆廣東湛江二中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二11月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是( )
A.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.踩到尖利的物品立刻抬腳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東中山一中高二上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是:
A.針刺指尖引起縮手反射
B.進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn)室,被測試者需要放松
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是( )
A.針刺指尖引起縮手反射 B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com