19．有關(guān)細(xì)胞中酶和ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞代謝過程中細(xì)胞內(nèi)的酶和ATP都能更新
B．核糖可以作為原料參與合成ATP和某些酶
C．酶和ATP都能為細(xì)胞內(nèi)的某些化學(xué)反應(yīng)提供能量
D．酶和ATP既可在細(xì)胞內(nèi)也可在細(xì)胞外起作用

分析 酶的本質(zhì)是有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性．
ATP是來源主要是光合作用和呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的ATP的能量來源于光能，呼吸作用產(chǎn)生的ATP的能量來源于化學(xué)能；ATP水解釋放的能量為細(xì)胞的生命活動利用，可以轉(zhuǎn)化成光能、電能和化學(xué)能．

解答 解：A、細(xì)胞代謝過程中細(xì)胞內(nèi)的酶和ATP都能更新，A正確；
B、ATP中含有核糖，少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA，RNA中也含有核糖，B正確；
C、酶只能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，而不能提供能量，C錯誤；
D、酶和ATP既可在細(xì)胞內(nèi)也可在細(xì)胞外起作用，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了酶和ATP的有關(guān)知識，考生要能夠識記酶的化學(xué)本質(zhì)；明確酶的作用機(jī)理；理解酶和ATP兩者之間的關(guān)系；識記核糖的生理作用等，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為一個人體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，請指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是（　�。�
A．①④、人體內(nèi)無③過程B．③④、人體內(nèi)無③過程
C．③④、人體內(nèi)無②過程D．①④、人體內(nèi)無②過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（　�。�
A．顫藻、念珠藻、香菇B．煙草、草履蟲、大腸桿菌
C．小麥、番茄、大豆D．酵母菌、發(fā)菜、流感病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．經(jīng)檢測，新鮮牛奶中有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì)，它們分別是（　�。�
A．糖原和蛋白質(zhì)B．乳糖和蛋白質(zhì)C．蔗糖和蛋白質(zhì)D．脂肪和核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖2為用標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實驗，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．圖2中用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標(biāo)記元素所在部位分別對應(yīng)于圖1中的⑤①
B．錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體的，其營養(yǎng)成分中應(yīng)含有32P
C．圖2中⑧的目的之一是讓B上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒
D．理論上子代噬菌體中核酸均有放射性，蛋白質(zhì)都檢測不到放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開雄花，下部開雌花。玉米黃粒和白粒是一對相對性狀（由基因Y和y控制），飽滿和皺縮是一對相對性狀（由基因R和r控制），將純種黃粒飽滿和白粒皺縮玉米間行種植，收獲時所得玉米粒如下表：

所結(jié)玉米粒

黃粒飽滿

白粒皺縮

黃粒飽滿玉米果穗上

有

無

白粒皺縮玉米果穗上

有

有

請回答下列有關(guān)問題：

（1）在玉米種子中黃粒對白粒為________性，在黃粒飽滿玉米果穗上，玉米種子胚的基因型是________。

（2）某同學(xué)為獲得雜種F1植株，他應(yīng)選用上述________玉米果穗上結(jié)的________玉米種子進(jìn)行播種。為驗證上述兩種性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律（F1產(chǎn)生四種類型的配子，比例為1∶1∶1∶1），該同學(xué)想通過實驗證明。

①該同學(xué)的實驗設(shè)計方案如下，請補(bǔ)充完整并預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：

第一步：將獲得的雜種F1植株____________。

第二步：收獲種子并統(tǒng)計不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例。

②結(jié)果預(yù)測：_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（ ）

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類別的比例

③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測交后代的基因型比例．

A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的兩位科學(xué)家。他們將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的體細(xì)胞中并表達(dá)，使這個細(xì)胞成為具有類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中實驗示意圖：

據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A．iPS細(xì)胞的遺傳信息與肌肉細(xì)胞完全相同

B．圖示過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性

C．關(guān)鍵基因表達(dá)過程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境，使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化

D．用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官，可大大提高器官移植成功率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將盆栽的蘆薈擺放在窗臺上，一段時間后，蘆薈偏向窗外生長，其原因是（　�。�
A．植物具有向光性B．植物具有向地性
C．室內(nèi)外的光照強(qiáng)度不同D．植物向光一側(cè)生長素濃度較高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案