【題目】某多肽鏈“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”,控制它合成的一段DNA鏈如下(甲硫氨酸的密碼子是AUG)根據(jù)上述材料,下列描述錯誤的是( )

A. 這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用

B. 決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C. 這條多肽鏈中有4個“—CO—NH—”的結構

D. 若發(fā)生基因突變,則該多肽鏈的結構一定發(fā)生改變

【答案】D

【解析】

根據(jù)起始密碼AUG可知這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用，A正確；①鏈是模板鏈，根據(jù)堿基互補配對原則，決定這段多肽鏈的密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA，B正確；這條多肽鏈是由5個氨基酸脫水縮合形成的，含有4個肽鍵（-CO-NH-），C正確；如果發(fā)生基因突變，遺傳信息發(fā)生改變，但由于密碼的簡并性，所以控制合成的多肽鏈結構不一定發(fā)生改變，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單倍體育種的過程和特點的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 縮短肓種年限 B. 能排除顯隱性干擾，提高效率

C. 需要用秋水仙素處理種子或幼苗 D. 對F1的花藥要進行離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下圖所示的過程，相關敘述正確的是（ ）

A. 噬菌體進行①過程，需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核糖核苷酸的溶液中

B. 正常的真核生物細胞內(nèi)可發(fā)生①②⑤過程

C. ③④⑥過程常見于RNA病毒侵入細胞時

D. 細胞中①②過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進行種間雜交（不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代）。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關系如圖所示。研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應。下列相關敘述中不正確的是 （ ）

A. 植株X有三種表現(xiàn)型,其中粉紅色個體占1/2,植株Y產(chǎn)生配子過程可形成14個四分體

B. 植株X不可育的原因是沒有同源染色體,不能進行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子

C. 圖中①處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進而獲得可育植株Y

D. 用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占1/36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪一項不是癌細胞的特征

A. 無限增殖 B. 粘連蛋白減少 C. 細胞周期縮短 D. 代謝速度減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中，給予一定強度刺激后的電位變化如①→⑤所示，其中②、④的指針偏轉到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點肯定位于乙的右側某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開放，乙處鈉離子通道開放

C. 一定范圍內(nèi)，刺激強度增大，②、④的指針偏轉幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度，②、④的指針偏轉幅度減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示機體內(nèi)生命活動調節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是

A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構成一個完整的反射弧

C. ①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞

D. 如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血清蛋白質的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結果。加工修飾的場所是

A. 內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體 B. 高爾基體和溶酶體

C. 內(nèi)質網(wǎng)和核糖體 D. 溶酶體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸進行傳遞的。下列敘述正確的是

A．突觸由突觸前膜和突觸后膜組成 B．興奮以電信號的形式通過突觸間隙

C．神經(jīng)遞質由突觸后膜釋放 D．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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