【題目】豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為 F 區(qū)和 T 區(qū)。20 世紀(jì) 90 年代初，F 區(qū)豹種群僅剩25 只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由 T 區(qū)引入 8 只成年雌豹。經(jīng)過(guò)十年，F 區(qū)豹種群增至百余只，在此期間 F 區(qū)的

A.豹種群的致病基因頻率不變B.群落垂直結(jié)構(gòu)明顯改變

C.物種豐（富）度出現(xiàn)大幅度下降D.豹種群遺傳（基因）多樣性增加

【答案】D

【解析】

生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

A、該地區(qū)豹種群數(shù)量增多，其致病基因頻率減少，A錯(cuò)誤；

B、該地區(qū)群水平結(jié)構(gòu)明顯改變，B錯(cuò)誤；

C、豹未消失，物種豐（富）度未下降，C錯(cuò)誤；

D、豹種群數(shù)量增多，遺傳（基因）多樣性增加，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中 有這兩種 DNA 的合成途徑，但一般不能無(wú)限增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有 S 途徑，但能不斷分裂增 殖。將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體。請(qǐng) 回答：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不直接利用一個(gè)B淋巴細(xì)胞，主要原因是____。

（2）①過(guò)程中，常用的與植物細(xì)胞融合不同的誘導(dǎo)方法是____ 。

（3）②過(guò)程為_培養(yǎng)；為了從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，需在②過(guò)程向培養(yǎng)液中加入__________， 理由是雜交瘤細(xì)胞可利用____途徑合成 DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖。

（4）③過(guò)程的目的是選育出____ 細(xì)胞，需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，克隆化的方法最常用的 是有限稀釋法，即稀釋細(xì)胞到 7～10 個(gè)細(xì)胞／ml，每孔滴入____ （選填“0.1”或“1”或“10”） ml 細(xì)胞稀釋液。

（5）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠____ 內(nèi)培養(yǎng)。體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是____ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲和乙相對(duì)含量的變化，下列敘述與圖示不符合的是

A. 若如圖表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi)，則甲表示胰高血糖素，乙表示胰島素

B. 若如圖表示進(jìn)食過(guò)咸的食物后，則甲表示細(xì)胞外液滲透壓，乙表示抗利尿激素

C. 若如圖表示人進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間后，則甲表示皮膚血流量，乙表示耗氧量

D. 若如圖表示垂體被破壞后，則甲表示甲狀腺激素，乙表示促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，圖2表示細(xì)胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系，結(jié)構(gòu)2是染色體，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）兩圖中A代表的元素是_______________。(用元素符號(hào)填寫)

（2）Ⅳ與圖2中______表示同一物質(zhì)，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因______________。

（3）HIV病毒的遺傳物質(zhì)是 ___________________ （用圖中序號(hào)表示）。

（4）在動(dòng)物細(xì)胞中同等質(zhì)量的Ⅰ和Ⅴ相比，______(填標(biāo)號(hào)）氧化分解釋放的能量更多 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于達(dá)爾文父子的植物向光性實(shí)驗(yàn)，以下分析正確的是 （ ）

A. ①②組說(shuō)明單側(cè)光能使背光側(cè)生長(zhǎng)素分布增多

B. ①③組說(shuō)明幼苗向光彎曲生長(zhǎng)與尖端感光有關(guān)

C. ②④組說(shuō)明幼苗向光彎曲生長(zhǎng)與尖端下部有關(guān)

D. ①④組說(shuō)明幼苗感光部位在尖端下部不在尖端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，其中A～D表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a～e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）觀察圖甲可知，該生物膜是細(xì)胞膜，它的基本支架是________（填名稱），它的選擇透過(guò)性主要取決于圖中[ ]_______（填字母和物質(zhì)名稱）的種類和數(shù)量。

（2）圖甲中a～e，能代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________。

（3）若圖乙細(xì)胞吸收K+，則K+的運(yùn)輸方式可用圖甲中______（a～e）表示。

（4）提取動(dòng)物的圖甲結(jié)構(gòu)，最好選用______做材料， 原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是

A. 病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B. 機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無(wú)傳染性

C. 已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)

D. 人體免疫系統(tǒng)把自身正常的組織、器官當(dāng)做抗原造成損傷而引發(fā)的疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式：

(1)在結(jié)構(gòu)式中，方框①表示的是______，方框②表示的是_____，方框③所表示的是______。

(2)該物質(zhì)是由_______個(gè)共____種氨基酸縮合成的，該物質(zhì)稱為_____。

(3)結(jié)構(gòu)式中的_____________是各氨基酸的R基（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的體細(xì)胞內(nèi)的同一條染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是

A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B. 基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)以a鏈為模板在細(xì)胞核中合成mRNA

C. 若箭頭處的堿基替換為G，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)镚AG

D. 若基因M缺失，則引起的變異屬于基因突變

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