Question

6．如圖是能量流動的圖解，對此圖解的理解不正確的是（　　）
 

• A． 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少
• B． 該圖中C所具有的能量為B的10%～20%
• C． 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
• D． 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關(guān)系為：A≥B+C+D

Answer 1

分析 能量流動是單向傳遞、逐級遞減的，是不能循環(huán)利用的．生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A是生產(chǎn)者，B是初級消費者，C是次級消費者，D是三級消費者．

解答 解：A、據(jù)圖判斷圖中A為生產(chǎn)者，B、C、D為消費者，能量流動是逐級遞減的，所以圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少，A正確；
B、相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量傳遞的效率是10%～20%，所以圖中C所具有的能量為B的10%～20%，B正確；
C、已知A為生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，C正確；
D、每個營養(yǎng)級同化的能量有3個去向：流入下一營養(yǎng)級（最后一個營養(yǎng)級除外）、被分解者分解和自身呼吸作用消耗，所以圖中A具有的能量應該大于B、C、D的能量之和，即A＞B+C+D，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．