4.下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)描述正確的是( 。
A.溫度對(duì)唾液淀粉酶催化淀粉水解的影響實(shí)驗(yàn)中,可用斐林試劑檢測(cè)結(jié)果
B.在溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可選擇過(guò)氧化氫酶水解過(guò)氧化氫進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.溫度或PH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可將酶與底物混合后再調(diào)控溫度或PH
D.利用淀粉酶水解淀粉與蔗糖來(lái)證明酶的專一性實(shí)驗(yàn)中,不能選擇碘液檢測(cè)結(jié)果

分析 影響酶活性的因素主要是溫度和pH,PH過(guò)高或過(guò)低以及溫度過(guò)高都能使酶變性失活,但溫度過(guò)低時(shí),酶不會(huì)失活.過(guò)氧化氫的分解受溫度影響,斐林試劑使用時(shí)需要水浴加熱,因此它們都不適用于探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn).酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,從而加快化學(xué)反應(yīng)速率.

解答 解:A、斐林試劑鑒定還原糖時(shí)需要水浴加熱,所以探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí),不宜選擇斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè),A錯(cuò)誤;
B、過(guò)氧化氫本身的分解受溫度影響,因此探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)不可選用過(guò)氧化氫酶,B錯(cuò)誤;
C、溫度或PH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可將酶與底物調(diào)控到相同的溫度或PH后在混合,C錯(cuò)誤;
D、用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性時(shí),不宜用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè),因?yàn)橛玫庖哼M(jìn)行檢測(cè)時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果均相同,沒(méi)有不能說(shuō)明蔗糖是否被水解,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖(注:甲中的Ⅲ-7和Ⅲ-8為同卵雙胞胎),乙家族患色盲(B-b).下面是針對(duì)這兩種遺傳病的幾種說(shuō)法,其中正確的是( 。
A.圖甲表示的是常染色體顯性遺傳
B.圖甲中的Ⅲ-8不一定正常
C.圖乙中的Ⅲ-5的兒子不一定是色盲
D.圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖為甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病的調(diào)查結(jié)果.根據(jù)系譜圖分析、推測(cè)這4種疾病最可能的遺傳方式以及一些個(gè)體最可能的基因型是( 。
A.系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為X染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳
B.系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為X染色體隱性遺傳
C.系譜甲2基因型Aa,系譜乙2基因型XBXb,系譜丙 8基因型CC,系譜丁9基因型XDXd
D.系譜甲5基因型Aa,系譜乙9基因型XBXb,系譜丙 6基因型cc,系譜丁6基因型XDXd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在培養(yǎng)基中添加適量比例的植物激素對(duì)于植物組織培養(yǎng)很重要.下列關(guān)于植物激素用量的說(shuō)法正確的是(  )
A.菊花組織培養(yǎng)不必添加,月季花藥離體培養(yǎng)不必添加
B.菊花組織培養(yǎng)不必添加,月季花藥離體培養(yǎng)必添加
C.菊花組織培養(yǎng)必添加,月季花藥離體培養(yǎng)不必添加
D.菊花組織培養(yǎng)必添加,月季花藥離體培養(yǎng)必添加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.下圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖,圖中標(biāo)號(hào)①-⑤分別代表圖中的物質(zhì)結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:
(1)mRNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程是在細(xì)胞核中,以DNA的一條鏈為模板,在[]1RNA聚合酶的催化作用下完成的.合成后的mRNA分子可以通過(guò)[]4核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),并與核糖體結(jié)合.
(2)在翻譯過(guò)程中,[]5轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體,通過(guò)一端的反密碼子與mRNA互補(bǔ)配對(duì),將氨基酸帶入指定位點(diǎn).
(3)從根本上講,肽鏈上氨基酸的排列順序是由基因中堿基排列順序決定的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為人類白化病遺傳系譜圖,致病基因?yàn)閍.據(jù)圖回答:
(1)人類白化病致病屬于隱性遺傳。
(2)Ⅰ1、Ⅱ2的基因型依次是Aa、Aa.
(3)Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)正常個(gè)體的幾率為$\frac{3}{4}$.
(4)III2與一個(gè)雜合體結(jié)婚,生白化病男孩的幾率為$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)正確的是( 。
A.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
B.滴加三氯化鐵溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”的原理
C.同一種酶可存在于不同的活細(xì)胞中
D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是(  )
A.頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是由于側(cè)芽的細(xì)胞分裂素合成受到抑制
B.脫落酸在調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的過(guò)程中體現(xiàn)出兩重性
C.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照的方向無(wú)關(guān)
D.用赤霉素和乙烯處理扦插枝條能促進(jìn)生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是(  )
A.自然界所有細(xì)胞的有氧呼吸,都與ATP、線粒體密切相關(guān)
B.硝化細(xì)菌細(xì)胞中具有光合色素,是能夠進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
C.洋蔥根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體,用其根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D.藍(lán)藻細(xì)胞中沒(méi)有染色體,但是存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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