分析 分析題圖:圖示是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,其中①是從酵母菌細(xì)胞中提取DNA的過程;A表示從基因組文庫中篩選含有目的基因的菌株;B表示逆轉(zhuǎn)錄過程;C表示從cDNA文庫中篩選出含有目的基因的菌株.
解答 解:(1)基因組文庫包括了該種生物所有的基因,而部分基因文庫只包含一種生物的部分基因,即圖中cDNA文庫含有酵母菌的部分基因,與基因組文庫中的基因相比無啟動子和內(nèi)含子.
(2)①過程提取的DNA需要用限制酶,該酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開.
(3)PCR方法反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、引物和耐熱性DNA聚合酶.
(4)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā),通過設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測相應(yīng)的氨基酸序列,進而確定相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達、純化獲得蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)部分 啟動子 內(nèi)含子
(2)雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列 每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開
(3)引物 耐熱性DNA聚合酶
(4)預(yù)期蛋白質(zhì)的功能 脫氧核苷酸序列
點評 本題結(jié)合從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字或字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源:2016年新疆維吾爾自治區(qū)普通高考第一次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高中生物學(xué)實驗的敘述,正確的是
A.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中,自變量為NaOH擴散的深度
B.紫色洋蔥鱗片葉中的色素可用無水乙醇提取,紙層析法分離
C.觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布時,可用改良苯酚品紅染液進行染色
D.利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)應(yīng)先加NaOH
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科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
檢驗人體是否患糖尿病時,所用的試劑是
A.雙縮脲試劑 B.碘液 C.蘇丹Ⅲ染液 D.斐林試劑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸可能有多種與之對應(yīng)的密碼子 | |
B. | GTA肯定不是密碼子 | |
C. | 有多少個密碼子,就有多少個反密碼子與之對應(yīng) | |
D. | 信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和在豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源:2016年廣東省湛江市普通高考測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種白鼠的體重由位于非同源染色體上(均為常染色體)的兩對等位基因A-a和B-b決定。顯性基因A、B均可使白鼠體重增加,影響效果相同,并且白鼠體重與這兩個基因的數(shù)量呈正相關(guān)(AABB最重,aabb最輕)。請回答下列問題:
(1)這兩對基因的遺傳遵循 定律,基因A和B的本質(zhì)區(qū)別主要在于 的不同。
(2)基因型為AaBb的雌雄白鼠自由交配。
①子代白鼠的體重有 種類型,其中體重與親本相同的個體所占比例為 (用分?jǐn)?shù)表示)。②子代白鼠種群的A基因頻率為 。
③親本中的雄性白鼠體內(nèi),正常情況下,含有2條X染色體而不含有Y染色體的細(xì)胞名稱是 ,此時該細(xì)胞含有 個B基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯均涉及堿基互補配對 | |
B. | 細(xì)菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達 | |
C. | 人體DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場所都是細(xì)胞核 | |
D. | 翻譯過程需要tRNA和核糖體共同參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個DNA分子的每個不同片段分別指導(dǎo)不同蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基 | |
C. | 一種氨基酸只能由一種tRNA攜帶 | |
D. | RNA聚合酶在細(xì)胞核中發(fā)揮作用時,伴隨著堿基互補配對過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度、光照是影響兩個過程的重要環(huán)境因素 | |
B. | 光合速率大于呼吸速率時植物的干重增加 | |
C. | 光合作用產(chǎn)生的[H]和ATP不能用于呼吸作用 | |
D. | 葉綠體產(chǎn)生的O2可在同一細(xì)胞的線粒體中被消耗 |
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