如圖圖中的甲圖表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受pH影響的情況，乙圖表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況．下列敘述正確的是（　　）

①pH=5時，植物淀粉酶的活性最高
②人的淀粉酶活性隨PH值的降低而漸漸升高
③乙圖中，適宜溫度范圍最廣的酶是B
④乙圖中，無法確認(rèn)C酶活性的最適溫度．
A、①②B、①③C、①④D、②
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析圖甲：植物淀粉酶和人體內(nèi)淀粉酶均受PH影響，且植物淀粉酶的最適PH約為5，而人體內(nèi)淀粉酶的最適PH約為7.4；在最適PH之前，淀粉酶活性隨著PH的升高而增大；超過最適PH后，淀粉酶活性隨著PH的升高而減�。�
分析乙圖：3種脫氫酶（A、B、C）的活性均受溫度影響，其中B酶的最適溫度約為25℃，A酶和C酶的活性隨著溫度的升高還在升高，不能確定A酶和C酶的最適溫度．
解答： 解：①、植物淀粉酶的最適PH約為5，所以pH=5時，植物淀粉酶的活性最高，故①正確；
②、低于最適PH值時，人的淀粉酶活性隨PH值的升高而漸漸升高；超過最適PH后，淀粉酶活性隨著PH的升高而減小，故②錯誤；
③、乙圖中，適宜溫度范圍最窄的酶是B，故③錯誤；
④、乙圖中，C酶的活性隨溫度的升高還在升高，所以由乙圖無法確認(rèn)C酶活性的最適溫度，故④正確．
故選：C．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，意在考查考生分析曲線圖獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識要點的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對下列生物或結(jié)構(gòu)進(jìn)行化學(xué)成分分析，最相似的是（　�。�
A、細(xì)菌和酵母菌
B、核糖體和中心體
C、藍(lán)藻和衣藻
D、艾滋病病毒和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為嗅細(xì)胞的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是（　　）
A、①為多肽，其基本組成單位是氨基酸
B、①②為糖蛋白，是識別氣味分子的受體
C、③為磷脂雙分子層，是細(xì)胞膜的基本骨架
D、氣味分子與嗅細(xì)胞膜上受體的結(jié)合具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一個動物體內(nèi)，除了選項中哪個細(xì)胞外，正常情況下都有相同的基因組成的是（　�。�
A、肌肉細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、胰島細(xì)胞D、癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP分子由一個腺嘌呤和3個磷酸基組成
B、顫藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體
C、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會使細(xì)胞內(nèi)ATP含量減少
D、若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于肝細(xì)胞在脂類代謝中的生理作用錯誤的是（　　）
A、將從外周組織吸收來的膽固醇加工成膽汁排出體外
B、分泌膽汁有利于脂類的消化
C、將甘油轉(zhuǎn)變成丙酮酸后加入糖代謝
D、將合成的甘油三酯主要以VLDL形式運輸至血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題．
某研究小組通過實驗比較小麥胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長素的量．他們將小麥胚芽鞘尖端切除并放入瓊脂塊上，有的置于光下，有的放在暗處．圖1示實驗
裝置及實驗結(jié)束時收集到的生長素（IAA）量．

（1）本實驗的結(jié)論是
 
．
（2）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽
 
（需要、不需要）消耗ATP．
（3）生長素濃度與莖的生長關(guān)系如圖2所示．若將植物水平放置，其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的
遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的范圍應(yīng)為
 
．
（4）若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取向光彎曲處作
 
（橫切、縱切）
制成裝片，用顯微鏡觀察并測量
 
，作出比較．
為了探究6-BA（細(xì)胞分裂素）和IAA（生長素）對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結(jié)果如表．
培養(yǎng)基編號 濃度/mg m/% n/個
6-BA IAA
1 0.5 0 76.7 3.1
2 0.1 77.4 6.1
3 0.2 66.7 5.3
4 0.5 60.0 5.0
（5）在該實驗中，自變量是
 
，因變量是
 
，從實驗結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是
 
號培養(yǎng)基．36．為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中不需要加入
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為過敏反應(yīng)的原理圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、過敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈
B、圖中首次進(jìn)入人體的過敏原與再次進(jìn)入的過敏原的類型可相同，也可不同
C、過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D、過敏反應(yīng)有明顯的個體差異和遺傳傾向，圖中靶細(xì)胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，平滑肌收縮等

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同步練習(xí)冊答案