連續(xù)分裂的細胞，其細胞周期開始的時間應為（　　）
A、子細胞形成時
B、細胞核開始形成時
C、染色體出現(xiàn)時
D、染色體消失時
考點：細胞周期的概念
專題：
分析：一個細胞周期可分為分裂間期和分裂期，分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期，從分裂間期開始，到分裂期的末期完成結束．
解答： 解：A、連續(xù)分裂的細胞，細胞周期從上一次分裂完成開始，即子細胞形成時，A正確；
B、細胞核開始形成時為分裂期的末期，B錯誤；
C、染色體出現(xiàn)時為分裂期的前期，C錯誤；
D、染色體消失時為分裂期的末期，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了細胞周期的概念，解答本題的關鍵是正確區(qū)分細胞周期的起始點和終點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在生物化學反應中，當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時，可催化底物發(fā)生變化，如圖Ⅰ所示．競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，從而抑制酶的活性，如圖Ⅱ、Ⅲ所示．癌癥化療時應用的烷化劑（如二氯二乙胺）能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用．下列圖示與此機制相符的是（　�。�
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員發(fā)現(xiàn)肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關．多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳遞中起著重要的作用．下列有關興奮傳遞的敘述中正確的是（　�。�
A、興奮以局部電流的形式在神經(jīng)元間單向傳遞
B、突觸小體可完成“電信號-化學信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，必將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)
D、突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關問題：
（ 1 ）如果圖示細胞是一個胰腺細胞，則酶原顆粒的合分泌小泡成場所是〔〕
 
，酶原顆粒加工場所是
 
（填數(shù)字），酶原顆粒通過細胞膜以
 
形式分泌出去．
（ 2 ）如果圖示細胞是一個汗腺細胞，則細胞中與胰腺細胞相比明顯減少的細胞器是〔
 
〕
 
． 
（ 3 ）如果圖示細胞是一個小腸絨毛上皮細胞，則圖示細胞中與小腸絨毛上皮細胞的功能不相符合的
 
（過程）．
（ 4 ）圖中具有兩層膜的結構有
 
，在生物膜系統(tǒng)中起“樞紐”作用的是
 

（ 5 ）構成細胞膜的蛋白質(zhì)與
 
等細胞生理過程有密切關系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設計了如圖所示的裝置圖．①號、②號試管中均加入3mI蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍（簡稱BTB）溶液，直至溶液呈藍綠色時為止．（當環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色）請回答下列問題：

（1）該實驗是否可以去掉②號試管？
 
．請說明理由：
 
．
（2）①號試管的現(xiàn)象是
 
，其作用是
 
．
（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是
 
．
（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？
 
．
（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設置一個對照實驗，該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些論述可以表明基因與染色體具有平行行為（　�。�
A、在各種細胞中基因都是成對存在，同源染色體也是成對存在
B、雌雄配子結合后染色體恢復為二倍體，基因恢復為成對狀態(tài)
C、減數(shù)分裂后每一個配子得到每對同源染色體中的一條和每對基因中的一個
D、體細胞中同源染色體和成對的基因均是一個來自于父方，一個來自于母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

A和a為控制果蠅體色的一對等位基因，只存在于X染色體上．在細胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因分離的細胞是（　　）
A、初級精母細胞
B、精原細胞
C、初級卵母細胞
D、卵原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體化學成分的敘述正確的是（　　）
A、馬鈴薯中含量最多成分是淀粉
B、決定HIV抗原特異性的成分是RNA
C、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
D、動物胞間連接主要成分的單體是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的排布有下述特點，其中描述細胞膜基本支架特征的是（　�。�
A、膜兩側(cè)的分子結構和性質(zhì)不盡相同
B、磷脂排布成雙分子層
C、蛋白質(zhì)分子附著、鑲嵌、貫穿于磷脂雙分子層中
D、蛋白質(zhì)和磷脂分子具有一定的流動性

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