某同學(xué)完成了“土壤微生物的分解作用”的對照實驗,對照組
A.土壤不做處理,自然狀態(tài) B.土壤進行處理
C.排除土壤微生物的作用 D.盡量避免土壤理化性質(zhì)的改變
科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆的花色中紫色(A)對白色(a)為顯性。一株雜合紫花豌豆連續(xù)自交繁殖三代,則子三代中開紫花的豌豆植株和開白花的豌豆植株的比例是
A.3:1 B.15:7 C.9:7 D.15:9
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖實驗,甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預(yù)測正確的是
A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B.主枝直立生長的只有丙
C.能彎向光源生長的只有丁 D.丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時,內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。這種條件變化和激素分別是
A.饑餓 胰島素
B.寒冷刺激 生長激素
C.氣溫升高 甲狀腺激素
D.食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運動時汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收。下列敘述錯誤的是
A.出汗可使血漿滲透壓升高 B.出汗利于體溫維持穩(wěn)定
C.汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP D.下丘腦滲透壓感受器興奮降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指
①能量輸入 ②能量傳遞 ③能量儲存 ④能量轉(zhuǎn)化 ⑤能量散失
A.①②③④ B.①③④⑤
C.①②④⑤ D.①②③⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二模考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究細胞分裂素和生長素對某菊花品種莖尖再生芽的影響,某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA(一種細胞分裂素)和IAA, 配置成四種培養(yǎng)基(見下表)。在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同,生長狀態(tài)一致的莖尖,在適合條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計已生芽的莖尖的比率(m),以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù),結(jié)果如下表。
培養(yǎng)基編號 | 濃度/g•L-1 | m/% | n/個 | |
6-BA | IAA | |||
1 | 0.5 | 0 | 76.7 | 3.1 |
2 | 0.1 | 78.4 | 6.1 | |
3 | 0.2 | 64.7 | 5.6 | |
4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 | |
回答下列問題:
(1)植物體內(nèi),細胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是 ;在植物成熟的組織中,生長素通過韌皮部進行 運輸,其生理作用表現(xiàn)為 性。
(2)該實驗的自變量是 。 據(jù)表分析,生芽效果最好的是第 號培養(yǎng)基,你判斷的理由是 。
(3)除題中所列植物激素外,其它植物激素還有 、 等。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)泡菜的制作和亞硝酸鹽含量測定的實驗敘述中,正確的是( )
A.將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為4∶1)混勻裝瓶
B.發(fā)酵過程要保持密封狀態(tài),泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水
C.在酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色沉淀
D.隨發(fā)酵進行,亞硝酸鹽含量持續(xù)增加,用比色法可進行亞硝酸鹽含量的測定
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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