18．如圖是人體某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過(guò)程，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中代表酶的是A
B．從圖中1和2可以反映出酶具有專一性
C．如果D代表脂肪，那么EF分別是甘油、脂肪酸
D．酶之所以具有高效性是因?yàn)槊甘狗磻?yīng)活化能升高

分析 分析題圖可知，該圖的酶的作用機(jī)理模型，圖中A與D結(jié)合形成復(fù)合物，D變成E、F，A恢復(fù)原狀，因此A是酶，D是反應(yīng)物，E、F是產(chǎn)物，B、C、D物質(zhì)中，只有D能與A發(fā)生特異性結(jié)合，說(shuō)明酶的作用具有專一性．

解答 解：A、由分析可知，A是酶，A正確；
B、由圖1和圖2可知，酶與底物的結(jié)合具有特異性，因此說(shuō)明酶具有專一性，B正確；
C、D如果是脂肪，脂肪的組成單位是由甘油和脂肪酸，因此E、F分別是甘油和脂肪酸，C正確；
D、酶具有高效性的原因是降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用機(jī)理和作用特點(diǎn)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)分析模型進(jìn)行推理判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．大腸桿菌無(wú)線粒體，有核糖體

B．水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡

C．酵母菌有線粒體，也有葉綠體

D．小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．?dāng)M南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能．野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt），如圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖．

（1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA，其末端序列成為“-AGCGCGACCAGACUCUAA”，則Tn比t多編碼2個(gè)氨 基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）．
（2）圖中①應(yīng)為重組質(zhì)粒（重組DNA分子）．若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，則原因是重組質(zhì)粒未導(dǎo)入．若③的種皮顏色為深褐色，則說(shuō)明油菜 基因與擬南芥T基因的功能相同．
（3）假設(shè)該油菜Tn 基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因，則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因型為TnTntt；同時(shí)，③的葉片卷曲（葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性，且與種皮性狀獨(dú)立遺傳），用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交，其后代中所占比例最小的個(gè)體表現(xiàn)型為黃色正常、黃色卷曲；�、鄣那o尖培養(yǎng)成16顆植株，其性狀通常不變（填“不變”或“改變”）．
（4）所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥是（填是或者不是）同一個(gè)物種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成
B．外環(huán)境的變化一定會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所
D．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)恒定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用．下列圖中甲圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞，乙圖是生物膜結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題．

（1）甲圖中，組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括2、3、6（填圖中序號(hào)）．
（2）乙圖中的8磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架．如果甘油通過(guò)該生物膜，其方式為自由擴(kuò)散；如果該膜為小腸絨毛細(xì)胞膜，則其吸收葡萄糖的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，該  過(guò)程除需要[9]載體蛋白之外，還需要消耗能量．
（3）如果7是一種該細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)，則肽鏈的形成是在[1]核糖體中，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，進(jìn)一步修飾加工是在3高爾基體中．
（4）細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)生物大分子的轉(zhuǎn)運(yùn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖．其中，甲、乙為人體內(nèi)某種細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)，“+”表示反應(yīng)加強(qiáng)，“一”表示反應(yīng)減弱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A可表示腎上腺素，乙表示胰島B細(xì)胞；
（2）分析圖可知，若血液中物質(zhì)A濃度明顯升高，則A可抑制靶器官下丘腦、垂體分泌相關(guān)激素從而維持A濃度的平衡．
（3）寒冷刺激產(chǎn)生的興奮可以通過(guò)神經(jīng)纖維作用于胰島，引起胰高血糖素分泌增多，該激素主要促進(jìn)肝糖原分解使血糖水平升高，以對(duì)抗寒冷刺激．從反射弧的角度來(lái)講，上述過(guò)程中，胰島屬于效應(yīng)器
（4）不進(jìn)食早餐，2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足．
（5）據(jù)圖可知胰島素能作用于下丘腦神經(jīng)元來(lái)抑制胰高血糖素的分泌，為檢測(cè)這一結(jié)論，可在下丘腦神經(jīng)元周圍注射適量的胰島素，測(cè)定注射前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)功能中，與固醇類物質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A．降低血糖濃度 B．細(xì)胞膜的成分

C．維持第二性征 D．促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖中A、B、C是人體三種細(xì)胞內(nèi)的部分基因及它們的活動(dòng)狀態(tài)（圖中糖酵解表示細(xì)胞呼吸的第一階段），據(jù)圖得出下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　　）
A．三種人體細(xì)胞有各自不同的形態(tài)，根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B．三種細(xì)胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸
C．圖中B細(xì)胞是紅細(xì)胞
D．圖中A細(xì)胞是胰島細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)中不屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B．呼吸道黏膜分泌黏液粘附病原體
C．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌
D．注射疫苗預(yù)防天花

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