分析 1、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
2、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)原理:
①DNA主要分布于細(xì)胞核中,RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中.
②甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同:利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
③鹽酸(HCl)能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
3、色素的提取實(shí)驗(yàn)中:二氧化硅:為了使研磨充分;碳酸鈣:保護(hù)色素免受破壞;丙酮:色素的溶劑.
4、解離:上午10時(shí)至下午2時(shí),剪去洋蔥根尖2-3mm,立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在溫室下解離.目的:用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來(lái).
解答 解:(1)在“檢測(cè)生物組織中的化合物”實(shí)驗(yàn)中,脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(2)在“觀察細(xì)胞中DNA、RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑(甲基綠)結(jié)合.
(3)在“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中,研磨時(shí)要加入少量碳酸鈣的作用是防止研磨中色素被破壞.
(4)實(shí)驗(yàn)中,鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離;龍膽紫溶液屬于堿性燃料,能夠使細(xì)胞中的染色體著色,實(shí)驗(yàn)中無(wú)法觀察到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程,其原因是解離后細(xì)胞已死亡.
故答案為:
(1)橘黃色 紫色
(2)細(xì)胞膜的通透性 染色劑(甲基綠)
(3)防止研磨中色素被破壞
(4)使組織中的細(xì)胞相互分離 堿 染色體 解離后細(xì)胞已死亡
點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 糖類可參與細(xì)胞識(shí)別,且都能為生命活動(dòng)供能 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇 | |
C. | 淀粉、纖維素和蔗糖都由葡萄糖縮合而成 | |
D. | 果糖、乳糖和葡萄糖都屬于還原糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在自然條件下能形成完整個(gè)體,因此全能性最高 | |
B. | 生物體內(nèi)由于細(xì)胞分化,全能性不能表達(dá) | |
C. | 克隆動(dòng)物技術(shù)體現(xiàn)了細(xì)胞全能性 | |
D. | 植物細(xì)胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),則①~④表示能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失 | |
B. | 若X是活細(xì)胞中含量最多的4種元素,則①~④可代表O、C、H、N | |
C. | 若X為種群的種群密度,則①~④是出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例 | |
D. | 若X表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),則①~④代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用光學(xué)顯微鏡觀察顏色較淺的標(biāo)本時(shí),應(yīng)將視野調(diào)暗些為好 | |
B. | 觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,染色后細(xì)胞會(huì)立刻死亡 | |
C. | 觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中,選菠菜做材料時(shí)應(yīng)選上表皮稍帶葉肉細(xì)胞,因?yàn)楫?dāng)中葉綠體數(shù)量多 | |
D. | 通過(guò)觀察黑藻葉片細(xì)胞中葉綠體的流動(dòng),可推知植物活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)繞細(xì)胞核流動(dòng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 | B. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 | ||
C. | 為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 | D. | 維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在一定范圍內(nèi),不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,對(duì)其描述不正確的是
A.如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則A為綠光,B為白光
B.如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則A為強(qiáng)光,B為弱光
C.如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,A的CO2含量較高,B的CO2含量較低
D.如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,A溫度較適宜,B溫度較低
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com