如圖為平衡時(shí)的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m=b-a．在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，以滲透平衡時(shí)的液面差為觀測指標(biāo)，正確的是

A．若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時(shí)m增大

B．若向漏斗中滴入清水，平衡時(shí)m將減小

C．若向漏斗中滴人適量等濃度的蔗糖溶液，則平衡時(shí)m不變

D．向燒杯中加入適量清水，平衡時(shí)m將增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A．甲裝置的錐形瓶 a 的溴麝香草酚藍(lán)水溶液，顏色由藍(lán)變綠再變黃
B．乙裝置中的脫脂棉可用酒精浸濕，用于土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查
C．丙圖的培養(yǎng)皿中需加入 95%的酒精，用以漂洗解離后的洋蔥根尖
D．丁圖為花生種子中脂肪的鑒定步驟，其目的是洗去浮色

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

垂體被稱為“樂隊(duì)的指揮”，因?yàn)樗粌H產(chǎn)生生長素和催乳素，也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷會(huì)引起

①水鹽調(diào)節(jié)紊亂

②體溫調(diào)節(jié)紊亂

③血糖濃度逐漸降低

④生長發(fā)育停止

⑤性腺發(fā)育停止

⑥體液免疫能力下降

A．①③④⑥ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅(qū)動(dòng)泵(如圖所示)，是一種在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知

A．該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)

B．Na+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，K+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/p>

D．Na+-K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起重要作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的物質(zhì)運(yùn)輸過程是

A．C02通過線粒體膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外

B．葡萄糖分子順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)

C．mRNA通過核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．胰蛋白酶通過跨膜運(yùn)輸分泌到胰腺細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①是遺傳物質(zhì)的主要載體，能被堿性染料染成深色

B．②是細(xì)胞代謝和遺傳特性的控制中心

C．蛋白質(zhì)、RNA通過③需要消耗能量

D．④屬于生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是

A 甲組中的生物細(xì)胞中都沒有細(xì)胞壁

B．丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜

C．丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

D．甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是

A．“一只草履蟲”和“一只山羊”二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是完全相同的

B．覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述

C．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的種群層次

D．表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和核酸是系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅黑身與灰身（A、a）、紅眼與棕眼（B、b）是兩對(duì)相對(duì)性狀，已知其中一對(duì)基因位于Ⅱ號(hào)常染色體上，一對(duì)基因位于X染色體上，但這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和等位基因所在的具體染色體是未知的．不考慮突變和交叉互換．
（1）某同學(xué)根據(jù)已知條件，得出這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律．
（2）該同學(xué)做出相關(guān)假說，假說一：A、a位于X染色體上，B、b位于常染色體上，且黑身對(duì)灰身為顯性，紅眼對(duì)棕眼為顯性；假說二：A、a位于常染色體上，B、b位于X染色體上，且灰身對(duì)黑身為顯性，紅眼對(duì)棕眼為顯性；此外，你還能做出6種假說．
（3）教師證實(shí)該同學(xué)的兩種假說之一是正確的，并指導(dǎo)該同學(xué)完成如表果蠅雜交實(shí)驗(yàn)．
親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
黑身紅眼（♀）
×
灰身棕眼（♂）		灰身紅眼
（♀♂）		灰身  灰身  灰身  黑身  黑身   黑身
紅眼  紅眼  棕眼  紅眼  紅眼   棕眼
♀♂♂♀♂♂
6：3：3：2：1：1
注：F1隨機(jī)交配得到F2
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，正確的是假說二．
②如果只考慮眼色，F(xiàn)2中紅眼基因的基因頻率是$\frac{2}{3}$，該同學(xué)決定用測交方法來進(jìn)一步確定F2中某紅眼雌果蠅基因型，請(qǐng)幫他寫出其中一個(gè)測交的遺傳圖解．．

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