近年來,包括我國在內(nèi),世界很多國家地區(qū)遭受各種自然災(zāi)害侵襲,生態(tài)學(xué)家分析,自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生與環(huán)境的破壞有巨大聯(lián)系.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)大氣二氧化碳過多引發(fā)溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球氣候變化,海平面上升,為了減緩溫室效應(yīng)帶來的危害,中國政府做出了節(jié)能減排的承諾,倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活.降低大氣二氧化碳含量的有效措施有
 
.(寫出兩種即可)
(2)南方地區(qū)的旱災(zāi)有人猜想與綠化過程中大面積種植桉樹有關(guān),桉樹根系吸水能力極強(qiáng),會(huì)減少地下水的儲(chǔ)備,桉樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
,據(jù)調(diào)查,大面積桉樹周圍幾乎不能生長其他植物,這是由于桉樹與其他植物存在
 
關(guān)系,因此桉樹林的
 
 穩(wěn)定性較弱.
(3)品種單一的桉樹林容易引發(fā)蟲災(zāi),原因是
 
.相關(guān)部門準(zhǔn)備引進(jìn)一些青蛙來消滅以桉樹為食的害蟲,在這條食物鏈中,青蛙的營養(yǎng)級(jí)是
 
.一般來說,桉樹光合作用儲(chǔ)存的能量只有10%-20%會(huì)流入害蟲體內(nèi),這是由于除了一部分用于桉樹自身呼吸消耗,還有一些能量
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:儲(chǔ)存在地層里古代的碳元素(煤、石油等),經(jīng)過燃燒在短時(shí)間內(nèi)就釋放到現(xiàn)在的大氣中來,使現(xiàn)在大氣中的二氧化碳迅速增加,從而產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分.生態(tài)系統(tǒng)成分越單純,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性越低,反之亦然.生態(tài)系統(tǒng)能量的去路:呼吸作用消耗、分解者分解、流入下一營養(yǎng)級(jí)、未被利用.
解答: 解:(1)降低大氣二氧化碳含量的有效措施:種植綠色植物、減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源能源等.
(2)桉樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者,能合成有機(jī)物,存儲(chǔ)能量;“大面積桉樹周圍幾乎不能生長其他植物”,說明桉樹與其他植物存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此桉樹林的成分簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性較弱.
(3)品種單一的桉樹林中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力弱,容易引發(fā)蟲災(zāi).“引進(jìn)一些青蛙來消滅以桉樹為食的害蟲”,則條食物鏈?zhǔn)氰駱洹οx→青蛙,青蛙是第三營養(yǎng)級(jí).桉樹儲(chǔ)存的能量一部分用于自身呼吸消耗,還有一些能量被分解者利用,一部分未利用,只有10%-20%會(huì)流入害蟲體內(nèi).
故答案為:(1)種植綠色植物,減少化石燃料的燃燒
(2)生產(chǎn)者  競(jìng)爭(zhēng)   抵抗力
(3)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單   第三營養(yǎng)級(jí)    被分解者利用,一部分未利用
點(diǎn)評(píng):本題考查溫度效應(yīng)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙中都有同源染色體
B、卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C、能夠表現(xiàn)基因重組的是乙
D、丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命活動(dòng)敘述中,正確的是( 。
A、人劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,使血漿的pH顯著下降
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、胰島素只能通過增加糖的去路降低血糖濃度
D、切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長激素和促甲狀腺激素釋放激素都會(huì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

某A型血色覺正常的女人曾結(jié)過兩次婚,第一個(gè)丈夫的血型為B型,且紅綠色盲;第二個(gè)丈夫血型為A型,色覺正常.此婦女生了4個(gè)孩子,這4個(gè)孩子中可能是第二個(gè)丈夫孩子的是(  )
A、男孩、O型血、色盲
B、女孩、A型血、色盲
C、女孩、O型血、色盲
D、女孩、B型血、色覺正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某同學(xué)為“探究物質(zhì)X對(duì)植物細(xì)胞的有氧呼吸速率的影響”所組裝的實(shí)驗(yàn)裝置.回答有關(guān)問題.
(1)甲乙裝置燒杯中的Y溶液為
 
溶液,其作用是
 

(2)設(shè)置乙裝置的目的是
 

(3)若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,甲裝置中還應(yīng)用
 
的大豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng),連接甲乙裝置玻璃管中有色液滴慢慢往
 
(左/右)移動(dòng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將注射器活塞往
 
(上/下)移動(dòng),待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止,根據(jù)注射器活塞移動(dòng)距離可量出氣體的變化量,結(jié)果如下表所示:
物質(zhì)X溶液
(mol/L)
注射器量取到的氣體變化體積(ml)
時(shí)間(min)
01020304050
未浸泡大豆種子01.12.23.34.45.5
浸泡大豆種子10-1206.513.019.526.032.5
10-1008.016.024.032.040.0
10-807.515.022.530.037.5
分析數(shù)據(jù)可知:
①未浸泡物質(zhì)X的大豆種子的有氧呼吸速率為
 
mL/小時(shí).
②物質(zhì)X對(duì)大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)氣孔的問題.
氣孔是陸生植物與外界環(huán)境氣體交換和水分進(jìn)出的主要通道和調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu).其在葉片上的分布、密度、形狀、大小以及開閉情況顯著地影響著葉片的光合、蒸騰等生理代謝的速率.下表顯示了陸生雙子葉植物氣孔的分布.
植物種類 舉例 氣孔的分布
(每cm2的氣孔數(shù)目)
上表皮 下表皮
陸生雙子葉植物 蘋果 0 14100
番茄 1200 13100
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù),分析陸生雙子葉植物的氣孔分布的生理意義.
 

某同學(xué)將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時(shí)裝片,使表皮分別置于蒸餾水和20%KCl溶液中.圖甲和圖乙是在顯微鏡下觀察到的不同氣孔圖象.該同學(xué)測(cè)定了氣孔在不同時(shí)間內(nèi)的大。ㄒ詺饪卓卓诿娣eh表示),將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線如圖丙所示.

(2)保衛(wèi)細(xì)胞與氣孔的開閉有關(guān).若圖甲轉(zhuǎn)變成圖乙,則保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生了什么變化?
 

A.細(xì)胞吸水,氣孔關(guān)閉        B.細(xì)胞失水,氣孔張開
C.細(xì)胞吸水,氣孔張開        D.細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉
(3)圖丙中,代表浸在蒸餾水中氣孔變化的曲線是
 

(4)圖丙曲線b中,在t1和t2時(shí)的氣孔圖象分別如圖
 
和圖
 
所示.t1至t2時(shí)間段出現(xiàn)的變化原因是
 

(5)若將表皮置于30%蔗糖溶液中,氣孔的大小隨著時(shí)間也會(huì)改變.在圖丙中畫出曲線,表示氣孔大小變化趨勢(shì).
(6)若保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳濃度下降,則氣孔是開還是閉?
 
.不同種植物的氣孔H值(氣孔h值總和)在一天中變化不同,圖丁表示兩類植物在一天中H值變化.
(7)白天吸收的水分量大于夜間的是植物
 
.適應(yīng)于極度干旱環(huán)境下生存的是植物
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示該植物在不同溫度(15℃、25℃)時(shí),氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度、氧氣量與時(shí)間的關(guān)系.據(jù)圖回答下列問題.

(1)對(duì)甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行提取時(shí)所用試劑是
 
,色素分離時(shí),在層析液中溶解度最大的是
 

(2)物質(zhì)c不進(jìn)人乙,而繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng),請(qǐng)寫出總反應(yīng)式:
 
.將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來,置于清水中,則其內(nèi)膜破裂
 
(早、晚)于外膜.
(3)若向植物提供含有18O標(biāo)記的C18O2,一段時(shí)間后在a物質(zhì)中測(cè)到放射性,說明理由:
 

(4)圖Ⅲ縱坐標(biāo)表示光合作用氧氣的產(chǎn)生量,相當(dāng)于圖Ⅱ中在光強(qiáng)度分別為
 
千勒克斯下的測(cè)定值.當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克斯溫度為25℃時(shí),該植物一晝夜(晝夜各12小時(shí))積累葡萄糖
 
mg.
(5)光照強(qiáng)度為1千勒克斯時(shí),能為該植物根細(xì)胞吸收K+提供ATP的場(chǎng)所有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是( 。
A、①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B、④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)
C、RNA病毒以⑤⑥方式進(jìn)行自我復(fù)制
D、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù),對(duì)于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價(jià)值.尿糖檢測(cè)的原理如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、過程④為比色,若試紙呈深棕色,可推出此人尿液中含較多的葡萄糖
B、科學(xué)家將上述兩種酶固定在糖尿試紙上就可檢測(cè)尿糖
C、步驟③原子氧可以將某無色物質(zhì)氧化成有色化合物
D、為確診患有糖尿病,還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素的濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案