【題目】在真核細胞中,DNA存在于( )
A.細胞核中
B.細胞質(zhì)中
C.細胞核和細胞質(zhì)中
D.細胞核、線粒體、葉綠體中
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【題目】將某種海魚的抗凍基因導入西紅柿細胞中,培育成耐低溫的西紅柿新品種,這種導入外源基因的方法屬于( )
A.雜交育種B.基因工程C.單倍體育種D.多倍體育種
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【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40 mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是
A. 0~t1,酵母菌主要進行有氧呼吸
B. t1~t2,酵母菌有氧呼吸減弱,無氧呼吸增強
C. t2~t3,培養(yǎng)液中的酒精含量持續(xù)升高
D. t3時,若升高10℃培養(yǎng),CO2產(chǎn)生速率加快
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【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標位點進行切割(如圖)。下列相關敘述錯誤的是 ( )
A. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成
B. 向導RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則
C. 向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成
D. 若α鏈剪切位點附近序列為……TCCAGAATC……則相應的識別序列為……UCCAGAAUC……
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【題目】某小組利用某二倍體自花傳粉植物進行兩組雜交實驗,雜交涉及的四對相對性狀分別是:紅果(紅)與黃果(黃),子房二室(二)與多室(多),圓形果(圓)與長形果(長),單一花序(單)與復狀花序(復)。實驗數(shù)據(jù)如下表:
回答下列問題:
(1)由甲組F1表現(xiàn)型判斷,這兩對相對性狀的隱性性狀分別是:____________________,據(jù)F2表現(xiàn)型及比例判斷,控制這兩對相對性狀的基因_______(符合/不符合)基因自由組合定律。
(2)分析乙組F2表現(xiàn)型及比例可知,控制乙組兩對相對性狀的基因位于_______(填“一對”或“兩對”)同源染色體上,不考慮基因突變和染色體變異,①組F2圓復與長單產(chǎn)生的原因是________________________________,②組F2中由于相同原因產(chǎn)生的個體表現(xiàn)型為___________________。
(3)某同學若用乙組的兩個F1進行雜交,在不發(fā)生任何變異情況下,產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例為_________________________________________。
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【題目】免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控和清除的功能,當機體免疫監(jiān)控和清除功能過低時,容易引發(fā)( )
A.過敏反應
B.惡性腫瘤
C.免疫排斥
D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡
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【題目】如圖表示在最適pH、底物濃度一定的條件下,某酶促反應速率在不同溫度條件下的變化曲線。下列敘述錯誤的是
A.溫度為a時反應速率大的原因是相關酶的活性高
B.溫度超過c后,相關酶將完全失去活性
C.適當升高或降低反應體系的pH,b點都將下移
D.適當提高反應體系中底物的量,a點將右移
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【題目】土壤中的苯酚(C6H5OH)對環(huán)境有極大的污染,實驗室希望能從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物,如圖是部分實驗過程,回答下列問題:
(1)為了分離純化目的菌種,①~④步驟的培養(yǎng)基中都加入了一定濃度的苯酚,該物質(zhì)能為微生物提供________,除此以外,培養(yǎng)基中一般都還需要水、____________等營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)制備步驟④所需要的固體培養(yǎng)基,操作順序是:計算→稱量→________→調(diào)pH→________→倒平板。為了在步驟⑤的平板上形成單個的菌落,涂布平板前,需要對培養(yǎng)液進行多次稀釋,原因是____________________________________。
(3)研究人員想通過比較試管甲和乙中微生物的生長情況,來證明分離出來的微生物只能以苯酚作為碳源,若甲試管中的液體培養(yǎng)基中的唯一碳源是苯酚,那么,乙試管中培養(yǎng)基成分與甲相比,區(qū)別是__________________。研究人員對甲、乙兩只試管進行接種時,所選菌種都來自步驟⑤平板上的同一個單菌落,這樣做的目的是__________________________。
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【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是
A. 第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
B. 第21號染色體多一條引起的21三體綜合征
C. 同源染色體非姐妹染色單體之間交換了對應部分的結構
D. 用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株
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