A. | 基因重組主要是通過c和d過程實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | c過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) | |
C. | b和a過程的主要相同點(diǎn)之一是染色體在分裂過程中移向細(xì)胞兩極 | |
D. | 精原細(xì)胞只能進(jìn)行b過程,不能進(jìn)行a過程 |
分析 分析題圖:圖示abcd分別表示人的生殖周期中不同的生理過程,其中a表示有絲分裂,b表示減數(shù)分裂,c表示受精作用,d表示有絲分裂.據(jù)此答題.
解答 解:A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,即通過b過程實(shí)現(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、c表示受精作用,該過程中精子和卵細(xì)胞的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;
C、b和a過程的主要相同點(diǎn)之一是染色體在分裂過程中移向細(xì)胞兩極,C正確;
D、精原細(xì)胞既可進(jìn)行有絲分裂,也可進(jìn)行減數(shù)分裂,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、受精作用和基因重組的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);識(shí)記基因重組的類型;識(shí)記受精作用的過程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ⑤①②③④ | C. | ②①③④⑤ | D. | ⑤②④③① |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與這一活動(dòng)的神經(jīng)元有6個(gè) | |
B. | 這一活動(dòng)需要至少4個(gè)突觸參與完成 | |
C. | 圖中伸肌和屈肌屬于反射弧的感受器 | |
D. | 圖中③④同時(shí)興奮會(huì)引起相關(guān)的腿直立 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | H+和水進(jìn)入溶酶體的方式相同 | |
C. | 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 | |
D. | 若溶酶體中水解酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),則其活性下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞,分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟 | |
B. | 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA,細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子 | |
C. | ②、③過程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成,與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān) | |
D. | 在二次免疫過程中,細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水及生長因子 | |
B. | 碳源和氮源必須具有一定比例,碳元素的含量最多,其次為氮元素 | |
C. | 微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響 | |
D. | 營養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com