分析 分析題圖:題圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖,其中A無細胞壁而有中心體、是動物細胞,B具有細胞壁、液泡等結構,是高等植物細胞,其中1是細胞膜、2是液泡、3是細胞質基質、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質、8是內質網、9是線粒體、10是核孔、11是核糖體、13是中心體、14是核膜.
解答 解:(1)圖A中結構1為細胞膜.
(2)題圖中的9是線粒體,是細胞進行有氧呼吸的主要場所,細胞生命活動所需的能量95%來自此結構,被稱為提供細胞能量的“動力車間”.
(3)題圖中的結構5是高爾基體,動物細胞中的高爾基體與分泌物的形成有關,植物細胞中的高爾基體與細胞壁的形成有關.
(4)題圖中的4是葉綠體,是綠色植物能進行光合作用的細胞含有的細胞器,如果B圖為大蔥根細胞,則應該沒有此結構.
(5)題圖中的13是中心體,常見于動物和某些低等植物細胞,由兩個互相垂直排列的中心粒和周圍物質組成,與A圖所示細胞(動物細胞)有絲分裂有關,在B圖細胞(高等植物細胞)中沒有此結構.
(6)低等植物細胞所含細胞器種類最多,因此若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.
故答案為:
(1)細胞膜
(2)9 線粒體
(3)高爾基體
(4)4 葉綠體
(5)13 中心體
(6)低等植物
點評 本題結合動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖,考查細胞結構和功能的知識,考生識記細胞各結構的圖象和功能、明確動物細胞和植物細胞的異同、能準確判斷圖中各結構的名稱是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O | |
B. | 在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成 | |
C. | 電子傳遞鏈發(fā)生在線粒體內膜上 | |
D. | 與檸檬酸循環(huán)有關的酶多數分布在線粒體的嵴上和少數分布在線粒體基質中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶催化的底物是脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 每種蛋白質含有的氨基酸種類和數目都不一定相同 | |
C. | 每一種蛋白質都有其獨特的空間結構 | |
D. | 癌細胞快速增殖過程中合成的粘連蛋白比正常細胞少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的能量可以來源于光能或化學能 | |
B. | ATP的合成不一定伴隨有機物的氧化分解 | |
C. | 人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細胞內產生ATP的速率大大超過產生ADP的速率 | |
D. | 人體劇烈運動過程中,機體通過神經調節(jié)和體液調節(jié),使細胞產生ATP的速率迅速增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B、Mo、Mg、K、Ca | B. | Mn、Fe、Zn、Cu、S | C. | Zn、Mo、B、Cu、I | D. | Cu、Fe、Na、S、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息交流功能 | B. | 流動性特點 | ||
C. | 選擇透過功能 | D. | 提供穩(wěn)定內部環(huán)境功能 |
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為光照強度對植物光合作用的影響關系. 下列有關曲線的敘述中錯誤的是( )
A.b代表光下植物干物質積累量 |
B.n點之后突然增強光照強度,短時間內葉綠體內的C3化合物會減少 |
C.n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數量有關 |
D.若植物長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中,植物不能正常生長 |
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