【題目】如圖是將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)形成細(xì)胞團(tuán),再進(jìn)一步發(fā)育成[5] .
(2)這一事實(shí)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著 , 即 .
(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷,高度特化的動(dòng)物細(xì)胞,也能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體,原因是 .
【答案】
(1)有絲分裂;胚狀體
(2)細(xì)胞全能性;已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
(3)動(dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)
【解析】解:(1)[4]是愈傷組織,由[3]中的單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂形成,經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程發(fā)育成[5]胚狀體.(2)將植物的細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體,說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性的特性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.(3)動(dòng)物體細(xì)胞核也具有全能性,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì).
所以答案是:(1)有絲分裂;胚狀體;(2)細(xì)胞全能性;已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能;(3)動(dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞具全能性,植物細(xì)胞全能性的原因:植物細(xì)胞中具有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳物質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖,下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述,不正確的是( )
A.A,a與B,b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程
B.②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C.M,N,P分別代表16、9、3
D.該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列兩幅圖的相關(guān)描述,不正確的是
A. 對(duì)綠色植物來(lái)說(shuō),圖I描述過(guò)程主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞中
B. 圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)
C. 對(duì)黑暗中的綠色植物來(lái)說(shuō),圖Ⅱ氧氣濃度為6%時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸
D. 圖Ⅱ氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年11月15日,我國(guó)啟動(dòng)“單獨(dú)二胎”政策,準(zhǔn)備要第二個(gè)孩子的高齡媽媽要做好遺傳病的預(yù)防工作.如粘多糖貯積癥就是一種常見(jiàn)遺傳病,患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸形、智力低下,出生即被判“死刑”.圖為該病某患者的家族遺傳系譜圖(4號(hào)不含致病基因),下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.該病的遺傳方式最可能為伴X隱性遺傳,2號(hào)一定為雜合子
B.若7號(hào)與一正常男性婚配生育出患病男孩的概率是
C.第Ⅲ代中只有8號(hào)個(gè)體妻子生育前需進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷
D.人群中無(wú)女性患者,可能是男患者少年期死亡,不提供含致病基因的配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物葉片中的激素主要由葉尖部位合成,植物葉片的脫落受激素的調(diào)節(jié)。圖甲是葉柄離層部位的示意圖,圖乙是葉柄離層兩側(cè)遠(yuǎn)基端(遠(yuǎn)離莖的一側(cè))和近基端(靠近莖的一側(cè))的生長(zhǎng)素濃度和葉片脫落關(guān)系的示意圖。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 加速脫落葉片的葉柄內(nèi),生長(zhǎng)素從遠(yuǎn)基端向進(jìn)基端的運(yùn)輸需要消耗能量
B. 離層區(qū)、進(jìn)基端和遠(yuǎn)基端的生長(zhǎng)素濃度決定了葉片是否脫落
C. 正常生長(zhǎng)的幼葉其葉柄遠(yuǎn)基端的生長(zhǎng)素濃度高于進(jìn)基端
D. 可用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理葉柄進(jìn)基端來(lái)抑制葉片脫落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組研究放牧對(duì)某地高寒草甸植物物種豐富度的影響,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 隨著放牧強(qiáng)度的增加,該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢(shì)
B. 調(diào)查物種豐富度時(shí),不能對(duì)采集到的數(shù)據(jù)取平均值
C. 過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致高寒草甸退化,草甸的生態(tài)功能下降
D. 維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例,能保證高寒草甸不發(fā)生演替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.A點(diǎn)時(shí),光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等
B.曲線圍成的部分代表有機(jī)物的積累量
C.葉面積指數(shù)大約為5時(shí),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D.葉面積指數(shù)超過(guò)7時(shí),農(nóng)作物將減產(chǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示基因型為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細(xì)胞,試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的自由組合,不考慮突變與互換的情況下,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.上述精子細(xì)胞至少來(lái)自4個(gè)精原細(xì)胞
B.⑤⑧可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞
C.上述精子細(xì)胞至少來(lái)自8個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
D.①⑦可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示細(xì)胞元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C代表不同的大分子.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞中與A同類的儲(chǔ)能物質(zhì)是 , d表示的物質(zhì)是 .
(2)若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖2,請(qǐng)據(jù)圖回答:該物質(zhì)的具體名稱是 , b的結(jié)構(gòu)通式是
(3)人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c有種.C在真核細(xì)胞中主要分布的場(chǎng)所是 , 除此之外,在和兩種細(xì)胞器中也有少量分布.
(4)細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場(chǎng)所是 . 若某B分子由20個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
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