【題目】下列是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的圖示，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭话阌脠D乙中的曲線①表示

B. 物質(zhì)A進(jìn)入細(xì)胞的方式有利于細(xì)胞主動(dòng)選擇所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 圖乙曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率只與細(xì)胞外液濃度有關(guān)

D. 圖乙中曲線②Q點(diǎn)之前物質(zhì)A進(jìn)入細(xì)胞不消耗能量

【答案】B

【解析】物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸是逆濃度差進(jìn)行的，說(shuō)明其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，圖乙中，曲線②反映出物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞可以逆濃度梯度進(jìn)行，說(shuō)明物質(zhì)運(yùn)輸方式與A相同，A錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸方式有利于細(xì)胞主動(dòng)選擇所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出細(xì)胞不需要的和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)，B正確；分析題圖可知，曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān)，C錯(cuò)誤；曲線②表示主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助和消耗能量，因此Q點(diǎn)之前也是需要消耗能量的，D錯(cuò)誤。

名 稱(chēng)

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí) 例

自由擴(kuò)散

高濃度→低濃度

不需

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的正常進(jìn)行要受多種因素的影響，一個(gè)生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響，下面是一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型，同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不符合實(shí)際的是（ ）

A．裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2 的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2 和消耗O2 的體積之差

B．若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體內(nèi)受精、體外受精、人工授精的共同點(diǎn)是

A. 均需在輸卵管完成受精 B. 均需采集卵母細(xì)胞

C. 均需采集精液 D. 受精前精子均需獲能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是 (　 　)

A. 轉(zhuǎn)錄過(guò)程生成水，蛋白質(zhì)水解消耗水

B. 質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞液中水分通過(guò)原生質(zhì)層主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到外界溶液中

C. 在丙酮酸徹底分解成CO2的過(guò)程中必須有水參與

D. 水是光合作用的反應(yīng)物，也是有氧呼吸的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德?tīng)柖赡M實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量不需要相等

B. 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙重復(fù)300次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率依次為50%、25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者（已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，不考慮染色體變異和基因突變）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為隱性性狀

B．系譜圖中該性狀雄性個(gè)體多于雌性，控制該性狀的基因最可能位于X染色體上

C．經(jīng)檢測(cè)II1不含控制該性狀的基因，則控制該性狀的基因一定位于X染色體上

D．假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上，系譜圖中性狀表現(xiàn)錯(cuò)誤的只有III3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（ ）

A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

B. 高等動(dòng)物細(xì)胞可以合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸

C. 肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

D. 高等動(dòng)物細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)可能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（在[ ]中填數(shù)字，在 上填文字）

（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物 做實(shí)驗(yàn)材料，原因 。細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的 。

（2）氨基酸在[ ] 上被利用合成胰島素，合成的胰島素經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工運(yùn)輸和[ ] 的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞。此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[ ] 來(lái)提供能量。要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是 。

（3）圖中小泡與細(xì)胞膜發(fā)生膜融合，將包裹的物質(zhì)釋放到細(xì)胞膜外，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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