(11分)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2。

請分析并回答:

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要________作用的一類化合物。本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的________以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_____。

(3)生長素類似物A應溶解于_______________________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少______________________對實驗結(jié)果的影響。

(4)圖2中,對照組切段的平均長度是________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是______________________________________。

(5)圖2中,濃度0.1 mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應________ (選填下列選項前的字母)。

A.舍棄   B.修改   C.如實填寫

為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應________。

 

【答案】

(11分,每空1分)

(1)調(diào)節(jié)    1    (2)①氧氣、诰鶆

(3)含糖的磷酸鹽緩沖液     切段中內(nèi)源激素

(4)7.0   有    促進伸長的作用減弱

(5)C  重復實驗

【解析】

試題分析:(1)生長素類似物類似生長素的生理功能,能調(diào)節(jié)植物的生長;由圖可知,本實驗中1mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的有兩個,一是增加溶液中的氧氣含量以滿足切段細胞呼吸的需求,二是使切段與溶液成分接觸更均勻。(3)實驗的無關變量應相同且適宜,對照組為含糖的磷酸鹽緩沖液,故生長素類似物A應溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中;本實驗研究激素的作用,切段中含有內(nèi)源激素,會影響實驗結(jié)果,而通過在蒸餾水中浸泡,可減少其含量,降低對實驗的影響。(4)根據(jù)圖,對照組的切段平均長度是7.0mm;實驗組中切斷長度長于對照組的,說明對應的生長素類似物促進切段的生長:濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10 mg/L的溶液對切段的促進伸長作用減弱。(5)實驗應尊重客觀事實,實驗結(jié)果不能隨意修改,應如實填寫,且為了保證實驗結(jié)果的準確性,應多次重復實驗。

考點:本題考查生長素類似物的生理作用,意在考查考生具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理;理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南省許昌市五校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2。

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要        作用的一類化合物。本實驗中       mg/L濃度的溶液促進切端伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的     以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更均勻。
(3)生長素類似物A溶解于                  中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少                   對實驗結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對照組切段的平均長度是          mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長        (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是              。
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應      (選填下列選項前的字母)。
A.舍棄         B.修改         C.如實填寫
為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應               。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省汕頭市金山中學高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2。請分析并回答:


(1)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的___________________以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_________________。
(2)生長素類似物A應溶解于__________________________________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______________________________對實驗結(jié)果的影響。
(3)圖2中,濃度為0.001 mg/L的溶液對切段伸長___________(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是___________________________________________________________________________________。
(4)圖2中,濃度0.1 mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應___________________(選填下列選項前的字母)。
A.舍棄                B.修改           C.如實填寫
為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應______________________________。
(5)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物。本實驗__________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

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科目:高中生物 來源:2011屆海南省嘉積中學高三上學期教學質(zhì)量檢測(三)生物試卷 題型:綜合題

(18分)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的試驗中,將如圖1所示取得的切段進入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩溶液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見如圖2。

請分析并回答:
(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要____     (2分)作用的一類化合物。本實驗中__________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的________(2分)以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_________(2分)。
(3)生長素類似物A應溶解于_________                 (2分)中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________              (2分)對實驗結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對照組切段的平均長度是__________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長___________(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是_________                           (2分)。
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應___________(選填下列選項前的字母)A、舍棄     B、修改     C、 如實填寫
為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應___________         (2分)。

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2。

請分析并回答:(1)生長素為似物是對植物生長發(fā)育有重要_____作用的一類化合物。本實驗中______mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的_______以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_______。

(3)生長素類似物A溶解于_______中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______對實驗結(jié)果的影響。

(4)圖2中,對照組切段的平均長度是_______mm左右。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是_______

(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應_______ (選填下列選項前的字母)。

A.舍棄                B.修改             C.如實填寫

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年海南省高三上學期教學質(zhì)量檢測(三)生物試卷 題型:綜合題

(18分)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的試驗中,將如圖1所示取得的切段進入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩溶液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見如圖2。

請分析并回答:

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要____      (2分)作用的一類化合物。本實驗中__________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的________(2分)以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_________(2分)。

(3)生長素類似物A應溶解于_________                  (2分)中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________               (2分)對實驗結(jié)果的影響。

(4)圖2中,對照組切段的平均長度是__________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長___________(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是_________                            (2分)。

(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應___________(選填下列選項前的字母)A、舍棄     B、修改     C、 如實填寫

為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應___________          (2分)。

 

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