【題目】表中顯示了不同濃度蔗糖溶液處理后洋蔥鱗葉細(xì)胞質(zhì)壁分離以及復(fù)原的情況，表中最適合觀察細(xì)胞失水和吸水時原生質(zhì)層變化情況的濃度是

A. 0.3 g/mL B. 0.4 g/mL

C. 0.5 g/mL D. 0.4 g/mL和0.5 g/mL

【答案】B

【解析】本題考查有關(guān)“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)，解題要點(diǎn)是了解實(shí)驗(yàn)的相關(guān)原理。

A．由表格數(shù)據(jù)分析可知，當(dāng)蔗糖溶液濃度為 0.3 g/mL時發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞數(shù)目較少，說明此濃度過低。A項(xiàng)不適合；

B．當(dāng)蔗糖溶液濃度為 0.4 g/mL時發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞數(shù)目較多，質(zhì)壁分離復(fù)原所用時間較短，說明此濃度比較適中，B項(xiàng)適合；

C．當(dāng)蔗糖濃度為0.5 g/mL時，雖然所有細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離，但細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，故不適合選此濃度，C不適合；

D．綜上所述，D項(xiàng)不適合。

答案選B。

[點(diǎn)睛]：本題關(guān)鍵是對質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象原理的理解：1.當(dāng)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離；當(dāng)外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞因滲透吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，在整個過程中細(xì)胞都保持活性。2.質(zhì)壁分離程度可通過觀察液泡體積、液泡顏色、原生質(zhì)層位置等指標(biāo)進(jìn)行比較判斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究植物種子萌發(fā)時的細(xì)胞呼吸方式細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個裝置內(nèi)都放有等量正在萌發(fā)的同種植物種子，不考慮光合作用和溫度、氣壓等因素造成的誤差，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)過程中必須保持溫度等無關(guān)變量的一致

B. 若種子只進(jìn)行有氧呼吸，裝置一液滴不移動

C. 若種子只進(jìn)行無氧呼吸，裝置二液滴向右移動

D. 用馬鈴薯塊莖代替種子，裝置二液滴可能左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種

C. 若a為核糖，則ADP脫去一個磷酸后，可形成b

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV病毒中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體對病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯誤的是

A. B細(xì)胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫 B. 口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用

C. 唾液中的溶菌酶可殺死病原菌 D. 吞噬細(xì)胞對多種病原菌具有吞噬作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念除哪項(xiàng)外，均可用下圖來表示（ ）

A. 1表示固醇，2～4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素

B. 1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C. 1表示糖類，2～4分別表示單糖、二糖、多糖

D. 1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，2～4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分的相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�

A. 流經(jīng)肝臟后的血液，血糖含量可能升高或降低

B. 血漿中含有漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫球蛋白

C. 血漿的葡萄糖可以被肌細(xì)胞的線粒體氧化分解

D. 血漿滲透壓的高低與蛋白質(zhì)、Na+和Cl-的含量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌和大腸桿菌在基因表達(dá)過程中相同的是

A. 都在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

B. mRNA上所含有的密碼子均能找到相對應(yīng)的反密碼子

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中所需要的能量都由線粒體提供

D. 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)激素發(fā)揮作用時與膜上D物質(zhì)結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜_________功能，此外細(xì)胞膜還有_________和_________功能。

（2）變形蟲吞噬大分子蛋白質(zhì)時_________（需要/不需要）消耗能量，同時體現(xiàn)了圖示生物膜在結(jié)構(gòu)上有_________特點(diǎn)。

（3）甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度大約為血漿中的10—20倍，其攝取碘的過程可以用下面_________圖表示。

（4）有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，請�(jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二歩：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞_________，其他條件與甲組相同。 第三步：一段時間后測定_________。

②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a.若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式_________（是/不是）主動運(yùn)輸。

b.若乙組細(xì)胞吸收速率_________（大于/小于）甲組細(xì)胞吸收速率，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運(yùn)輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念圖中，a、b、c、d、e、f所代表的生物學(xué)概念正確的是

A. 體液、細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血液、血紅蛋白

B. 可遺傳變異、突變、基因重組、基因突變、染色體變異、21三體綜合征

C. 神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、言語區(qū)

D. 神經(jīng)元、突起、胞體、軸突、樹突、突觸小體

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